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在做完“驗證力的平行四邊形定則”實驗后,某同學將其實驗操作過程進行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認為他的體會中正確的是(  )

A.用兩只彈簧測力計拉橡皮條時,應使兩細繩套間的夾角為90°,以便算出合力的大小

B.用兩只彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計拉時圖示F′不完全重合,在誤差允許范圍內,可以說明“力的平行四邊形定則”成立

C.若F1、F2方向不變,而大小各增加1 N,則合力的方向也不變,大小也增加1 N

D.在用彈簧測力計拉橡皮條時,要使彈簧測力計的彈簧與木板平面平行

解析:選BD.用兩只彈簧拉橡皮條時,兩細繩套的夾角約在60°~120°范圍,實驗中不需要計算出合力的大小,沒必要非得把繩套間夾角設定為90°,A錯.實驗中FF′的圖示不一定完全重合,只要兩者長度差不多,夾角很小,就可以近似驗證了“力的平行四邊形定則”,B對.F1、F2夾角不確定,它們的大小與合力F的大小關系不確定,不能通過F1、F2大小的變化來確定F大小的變化,C錯.為減小讀數和作圖的誤差,實驗中用彈簧測力計拉橡皮條時,應使彈簧測力計與木板平面平行且彈簧測力計的軸線沿橡皮條或細繩套方向,D對.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)小明同學在學完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學校的實驗室里借來兩只彈簧測力計,按如下步驟進行實驗:A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向. B.在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧測力計的讀數F. C.將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙處用手對稱地拉開細線,使兩只彈簧測力計的讀數相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數,如圖甲所示. D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖乙所示,根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′.(1)在步驟C中,彈簧測力計的讀數為
3.00
3.00
N.(2)在步驟D中,合力F′=
5.3
5.3
N.  (3)
在實驗誤差范圍內,F與F′相同
在實驗誤差范圍內,F與F′相同
,可以驗證力的平行四邊形定則.

(2)如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D,某同學在每條紙帶上取了連續的4個點,并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離.其中一條紙帶是用重錘做的“測自由落體運動加速度”實驗時打出的,則該紙帶是(所用交流電頻率為50Hz)
D
D

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐州三模)小明同學在學完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則,他從學校的實驗室里借來兩個彈簧測力計,按如下步驟進行實驗.
A.在墻上貼一張白紙,用來記錄彈簧的彈力大小和方向.
B.在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧測力計的示數F.
C.將一根長約30cm的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端栓在兩個彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙處用手對稱地拉開細線,使兩個彈簧測力計的示數相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的示數,如圖甲所示.
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖乙所示,根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F1
(1)在步驟C中彈簧測力計的示數為
3.00
3.00
N.
(2)在步驟D中,合力F1=
5.8
+
.
0.2
5.8
+
.
0.2
N.
(3)
F1近似在豎直方向,且數值與F近似相等
F1近似在豎直方向,且數值與F近似相等
,就可以驗證力的平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做完“驗證力的平行四邊形定則”實驗后,某同學將其實驗操作過程進行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認為他的體會中正確的是 ( 。
A、用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應使兩細繩套間的夾角為90°,以便算出合力的大小.B、用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F’不完全重合,在誤差允許范圍內,可以說明“力的平行四邊形定則”成立.C、若 F1、F2 方向不變,而大小各增加1N,則合力的方向也不變,大小也增加1N.D、在用彈簧秤拉橡皮條時,要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行.

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科目:高中物理 來源:河北省期末題 題型:填空題

在做完“驗證力的平行四邊形定則”實驗后,某同學將其實驗操作過程進行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認為他的體會中正確的是____________
A.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應使兩細繩套間的夾角為90°,以便算出合力的大小。
B.用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F'不完全重合,在誤差允許范圍內,可以說明“力的平行四邊形定則”成立。
C.若 F1、F2 方向不變,而大小各增加1N,則合力的方向也不變,大小也增加1N。
D.在用彈簧秤拉橡皮條時,要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行。

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