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某同學在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:

       a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導線將打點計時器接在低壓交流電源上;

       b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶并將重物靠近打點計時器;

       c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;

       d.更換紙帶,重復b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;

       e.用公式求出速度,驗證機械能是否守恒.

  ①在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是             (只填步驟前序號).

②在實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)重錘減小的重力勢能總是大于增加的動能,其主要是因為重錘下落過程中存在阻力的原因. 現(xiàn)用該裝置測定平均阻力的大小,為此選擇了一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記作O,另選連續(xù)的三個實驗點ABC為計數(shù)點,如圖所示. 測得ABCO的距離分別為x1、x2、x3.已知打帶計時器所用的交流電源頻率為f,當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g,還需測量的物理量是          . 用這些物理量及已知量,表示重錘下落過程中受到的平均阻力大小為                         .

      c e         ②   重錘的質(zhì)量m       mg-m(x3+x1-2x2)f2    

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:
a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導線將打點計時器接在低壓交流電源上;
b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶并將重物靠近打點計時器;
c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
d.更換紙帶,重復b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;
e.用公式v=
2gh
求出速度,驗證機械能是否守恒.
在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是
c、e
c、e
(只填步驟前序號).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?黃島區(qū)模擬)某同學在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:
a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導線將打點計時器接在低壓交流電源上;
b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶;
c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
d.更換紙帶,重復b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;
e.用公式v=
2gh
求出速度,驗證機械能是否守恒.
(1)在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是
c、e
c、e
(只填步驟前序號).
(2)在實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)重錘減小的重力勢能總是大于增加的動能,其主要是因為重錘下落過程中存在阻力的原因.現(xiàn)用該裝置測定平均阻力的大小,為此選擇了一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記作O,另選連續(xù)的三個實驗點A、B、C為計數(shù)點,如圖所示.測得A、B、C到O的距離分別為s1、s2、s3.已知打帶計時器所用的交流電源頻率為f,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,還需測量的物理量是
重錘的質(zhì)量m
重錘的質(zhì)量m
(用文字及符號表示).用這些物理量及已知量,表示重錘下落過程中受到的平均阻力大小為
m[g-(s3+s1-2s2)f2]
m[g-(s3+s1-2s2)f2]

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分) 某同學在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,ABC是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量OABC各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是          ,應記作          cm。

(2)該同學用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                               

 

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科目:高中物理 來源:2010年廣東實驗中學高一下學期期末考試物理試題 題型:實驗題

(10分)某同學在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,ABC是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量OABC各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。


(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是         ,應記作           cm。
(2)該同學用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                               

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科目:高中物理 來源:2010年廣東實驗中學高一下學期期末考試物理試題 題型:實驗題

(10分) 某同學在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,ABC是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量OABC各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是          ,應記作           cm。

(2)該同學用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                               

 

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