A. | 使小車運動的加速度盡量小一些 | |
B. | 使小車的質量盡量小一些 | |
C. | 選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗 | |
D. | 舍去紙帶較密的點,選取適當的計數點進行測量計算 |
分析 在《探究小車速度隨時間變化的規律》實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,應增加紙帶的測量長度,增大點跡距離,盡量減小接觸面的摩擦.
解答 解:A、若小車加速度減小,則點跡間距差別較小,且初始點距太近,測量誤差較大,故應適當增大加速度,故A錯誤;
B、在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,為了減少測量誤差,使小車的質量盡量大一些,從而導致阻力相對減小,故B錯誤;
C、選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗,這樣所受到的摩擦阻力較小,故C正確;
D、紙帶上開始時密集的點,點距過小,測量誤差較大,故應舍去,舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當的一部分進行測量與計算,故D正確.
故選:CD.
點評 增加紙帶的測量長度,增大點跡距離,選擇清晰的點跡,是紙帶問題最通用的減小誤差的方法.
科目:高中物理 來源:2016-2017學年江蘇泰州中學高二上第一次質量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,重力不計的帶電粒子水平向右進入勻強磁場,對該帶電粒子進入磁場后的運動情況,以下判斷正確的是
A.粒子向上偏轉 B.粒子向下偏轉
C.粒子不偏轉 D.粒子很快停止運動
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1=a2,F1>F2 | B. | α=β,F1<F2 | C. | α<β,F1<F2 | D. | α>β,F1>F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 勻強電場的電場線是平行等距離的直線 | |
B. | 兩塊平行正對,距離靠近,帶等量異種電荷的金屬板之間的電場為勻強電場 | |
C. | 試探電荷在勻強電場中各點的受力大小相等,方向不同 | |
D. | 電荷在勻強電場中的運動軌跡一定是直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈不動,把條形磁鐵插入線圈時 | B. | 線圈不動,把條形磁鐵撥出線圈時 | ||
C. | 線圈不動,條形磁鐵在線圈內不動 | D. | 條形磁鐵不動,線圈上、下移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4 N | B. | 25N | C. | 8N | D. | 21N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把兩條細線中的一條與彈簧秤連接,然后同時拉動這兩條細線,使橡皮條一端伸長到O點位置,讀出稱的示數F1和F2的值 | |
B. | 把兩條細線中的一條與彈簧秤連接,然后同時拉動這兩條細線,使橡皮條一端伸長到O點位置,讀出稱的示數F1;放回橡皮條,再將彈簧秤連接到另一根細線上,再同時拉這兩條細線,使橡皮條再伸長到O點,讀出稱的示數F2 | |
C. | 用彈簧秤連接一條細線拉橡皮條,使它的一端伸長到O點,讀出F1,再換另一條細線與彈簧秤連接拉橡皮條,使它的一端仍然伸長到O點,讀出F2 | |
D. | 把兩條細線中的一條與彈簧秤連接,然后同時拉動這兩條細線,使橡皮條一端伸長到O點位置,記下兩條細線的方向及稱的示數F1,放回橡皮條,再將彈簧秤連接到另一根細線上,再同時拉這兩條細線,使橡皮條再伸長到O點,并使兩條細線位于記錄下來的方向上,讀出稱的示數F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I先增大后減小,U先減小后增大 | B. | I先增大后減小,U先增大后減小 | ||
C. | I一直增大,U一直減小 | D. | I一直減小,U一直增大 |
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