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【題目】練習(xí)使用多用電表的實驗中。

1)用多用電表測量某電阻,將擋位旋鈕調(diào)至×10”擋,讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太大,為使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確,則應(yīng)改用____________擋。(選填字母代號即可)

A×1 B×100 C×1000

2)多用電表使用時間長了,其內(nèi)阻會明顯變大,繼續(xù)使用該表測電阻時,通過調(diào)零旋鈕進(jìn)行調(diào)零仍能使用,假設(shè)調(diào)零前后電池的電動勢不變,則調(diào)零后用該表測得的電阻值與電阻的真實值相比,將________。(選填字母代號即可)

A.偏大 B.偏小 C.不變

3)如圖所示,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,欲用多用電表檢查該電路某處是否發(fā)生斷路,在保持電路完整的情況下,應(yīng)使用多用電表的_______________進(jìn)行測量(選填字母代號即可)

A.電阻擋 B.電流擋 C.交流電壓擋 D.直流電壓擋

【答案】 1A 2C 3D

【解析】試題分析:用多用電表測量某電阻,將檔位旋鈕調(diào)至檔,讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太大,說明所選擋位太大,為使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)換小擋,應(yīng)改用擋,故選A

使用歐姆表測電阻時,使用調(diào)零旋鈕進(jìn)行調(diào)零仍能使用,調(diào)零前后電池的電動勢不變,由可知,所測電阻R是真實的,則調(diào)零后用該表測得的電阻值與電阻的真實值相比相等,故選C

由圖示可知,電源為直流電源,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,欲用多用電表檢查該電路某處是否發(fā)生斷路,在保持電路完整的情況下,應(yīng)使用多用電表的直流電壓檔進(jìn)行測量,故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)在一光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系,一物體從t=0時刻起,由坐標(biāo)原點O(0,0)開始運動,其沿x軸和y軸方向運動的速度—時間圖像如圖甲、乙所示,下列說法中正確的是( )

A. 后2 s內(nèi)物體繼續(xù)做勻加速直線運動,但加速度沿y軸方向

B. 前2 s內(nèi)物體沿x軸做勻加速直線運動

C. 4 s末物體坐標(biāo)為(4 m,4 m)

D. 4 s末物體坐標(biāo)為(6 m,2 m)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1R2均為定值電阻,R1=100 Ω,R2阻值未知,R3為一滑動變阻器,當(dāng)其滑片P從左端滑至右端時,測得電源的路端電壓隨電源中流過的電流變化圖線如圖乙所示,其中AB兩點是滑片P在變阻器的兩個不同端點得到的,:

(1)電源的電動勢和內(nèi)阻

(2)定值電阻R2的阻值

(3)滑動變阻器的最大阻值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置.所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈力始終未超過彈性限度,取g=9.8m/s2

砝碼質(zhì)量(g)

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(cm)

5.00

6.16

7.34

8.48

9.64

10.81


(1)試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖2給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線.
(2)該彈簧的勁度k是N/m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )

A. 保持S不變,增大d,θ變大

B. 保持S不變,增大d,θ變小

C. 保持d不變,減小S,θ變小

D. 保持d不變,減小S,θ不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平拋運動是(  )

A.勻速運動

B.勻加速曲線運動

C.勻加速直線運動

D.變加速運動

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【題目】下列運動物體不能被看做質(zhì)點的是(

A. 南海上空水平飛行的20”戰(zhàn)斗機

B. 繞地球飛行的墨子號量子衛(wèi)星

C. 比賽中的花樣滑冰運動員

D. 從斜面上滑下的木塊

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.

(1)本實驗所采用的科學(xué)方法是:
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)為了減小誤差,鉤碼的質(zhì)量m應(yīng)小車的質(zhì)量M(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”);每次改變小車質(zhì)量(或鉤碼質(zhì)量)時,(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
(3)在保持小車的質(zhì)量M一定時,探究加速度與所受合力的關(guān)系時,由于操作不當(dāng),該同學(xué)得到的a﹣F關(guān)系如圖2所示,則其原因可能是

(4)圖3為某次實驗得到的紙帶,打點計時器的頻率為50Hz,紙帶上相鄰計數(shù)點間有4個點未畫出,則小車的加速度大小為m/s2

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【題目】兩個小球AB在光滑水平面上相向運動,已知它們的質(zhì)量分別是m14 kgm22 kgA的速度v13 m/s(設(shè)為正)B的速度v2=-3 m/s,則它們發(fā)生正碰后,其速度可能分別是(   )

A. 均為+1 m/s

B. 4 m/s和-5 m/s

C. 2 m/s和-1 m/s

D. 1 m/s和+5 m/s

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同步練習(xí)冊答案
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