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如圖,水平面有一重40N的物體,受到F1=12N和F2=6N的水平力的作用保持靜止,已知物體與水平面間的動摩擦因數μ=0.2,物體與地面間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等.求:
(1)物體所受到摩擦力的大小和方向;
(2)當只將F1撤去,物體受到的摩擦力的大小和方向;
(3)若撤去的不是F1而是F2,則物體受到的摩擦力的大小和方向.
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分析:對物體受力分析,根據力的合成與分解,運用滑動摩擦力的公式,即可求解.
解答:解:(1)摩擦力應與F1、F2的合力相平衡
則f=F1-F2=6N
方向水平向右;
(2)設物體與地面間的最大靜摩擦力為fm則fm=μG=8N
撤去F1,由于F2=6N<fm,物體仍然靜止
則物體所受靜摩擦力f1應與F2平衡
其大小f1=F2=6N
其方向水平向左;
(3)若撤去F2,由于F1=12N>fm,物體會向左運動起來
它所受滑動摩擦力f2=μG=8N
其方向水平向右;
答:(1)物體所受到摩擦力的大小6N和方向水平向右;
(2)當只將F1撤去,物體受到的摩擦力的大小6N和方向水平向左;
(3)若撤去的不是F1而是F2,則物體受到的摩擦力的大小8N和方向水平向右.
點評:本題考查學會對物體受力分析,掌握滑動摩擦力的方向與大小的處理方法,注意畫出正確的受力圖是解題本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)圖1甲為游樂園中“空中飛椅”的游戲設施.若將人和座椅看成一個質點,則可簡化為如圖1乙所示的物理模型,其中P為處于水平面內的轉盤,可繞豎直轉軸OO'轉動,設繩長l=10m,質點的質量m=60kg,轉盤靜止時質點與轉軸之間的距離d=4.0m,轉盤逐漸加速轉動,經過一段時間后質點與轉盤一起做勻速圓周運動,此時繩與豎直方向的夾角θ=37°(不計空氣阻力及繩重,且繩不可伸長,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求質點與轉盤一起做勻速圓周運動時,繩子拉力的大小為
750N
750N
;轉盤角速度的大小為
3
2
rad/s
3
2
rad/s
.          
(2)某實驗小組裝置探究功與速度變化的關系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器工作頻率為50Hz.
①實驗中木板略微傾斜,這樣做
CD
CD

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進行多次實驗,每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車.把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據第四次的紙帶(如圖所2示)求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s.
③若根據多次測量數據畫出的W-v草圖如圖3所示,根據圖線形狀,可知對W與v的關系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB

A.W∝
v
        B.W∝
1
v
         C.W∝v2         D.W∝v3
④如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應是:
過原點的一條直線
過原點的一條直線

⑤在本實驗中你認為影響實驗效果的可能原因是
橡皮筋的規格不完全相同
橡皮筋的規格不完全相同
.(只要回答出一種原因即可)
(3)如圖4,①下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是
AC
AC

(A)測量電阻時如果指針偏轉過大,應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位,重新調零后測量
(B)測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則會影響測量結果
(C)測量電路中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開
(D)測量阻值不同的電阻時都必須重新調零
②一只標有“18V,10W”的燈泡,正常工作時的電阻為
32.4
32.4
Ω;若用多用電表的歐姆檔來測量這只燈泡的電阻,則測出的阻值應
小于
小于
填“大于”、“等于”或“小于”)正常工作時的電阻.
(4)讀出多組電阻箱的示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖5所示的
1
U
-
1
R
圖線.由此可求得電源電動勢E和電源內阻r,其中E=
2.86
2.86
V,r=
5.71
5.71
Ω.(保留兩位小數).

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科目:高中物理 來源:浙江省杭州十四中2011-2012學年高一上學期期中考試物理試題 題型:038

如圖所示,一重為200 N的物體靜止于水平地面上.若用一勁度系數為20 N/cm的輕質彈簧水平拉此物體,當彈簧的伸長量為4 cm時,物體恰在水平面上做勻速直線運動(如圖甲).求:

(1)物體與水平面間的動摩擦因數.

(2)若與水平方向成37°角斜向右下方拉此物體(如圖乙),當彈簧的伸長量仍為4 cm時,物體受到的摩擦力有多大?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)放風箏是春天時大人、小孩都愛玩的一項有趣的體育活動,手上牽著線拉著風箏迎風向前跑,就可以將風箏放飛到高處,有一個小朋友將一只重為4 N的風箏放飛到空中后,拉著線的下端以一定的速度勻速跑動時,線恰能與水平面成53°角保持不變,如圖所示,這時小朋友拉住線的力為5 N。求風箏所受的風力。(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=9.8m/s2

 

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科目:高中物理 來源:2010年浙江余姚中學高一上學期期中考試物理試卷 題型:計算題

放風箏是春天時大人、小孩都愛玩的一項有趣的體育活動,手上牽著線拉著風箏迎風向前跑,就可以將風箏放飛到高處,有一個小朋友將一只重為4 N的風箏放飛到空中后,拉著線的下端以一定的速度勻速跑動時,線恰能與水平面成53°角保持不變。如圖所示,這時小朋友拉住線的力為10 N,求風箏所受的風力大小。(sin53°=0.8  cos53°=0.6  計算結果可用根號表示)

 

 

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科目:高中物理 來源:浙江省期中題 題型:計算題

如圖所示,一重為200N的物體靜止于水平地面上。若用一勁度系數為20 N/cm的輕質彈簧水平拉此物體,當彈簧的伸長量為4 cm時,物體恰在水平面上做勻速直線運動(如圖甲).求:
(1)物體與水平面間的動摩擦因數.
(2)若與水平方向成37°角斜向右下方拉此物體(如圖乙),當彈簧的伸長量仍為4cm時,物體受到的摩擦力有多大?(

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