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如圖3甲所示，一質量為M的木板靜止在光滑水平地面上，現有一質量為m的小滑塊以一定的初速度v₀從木板的左端開始向木板的右端滑行.滑塊和木板的速度—時間圖象如圖乙所示.根據圖象判斷下列哪些選項是正確的( )

A.滑塊始終與木板存在相對運動

B.滑塊未滑出木板

C.滑塊的質量m大于木板的質量M

D.在t₁時刻滑塊從木板上滑出

圖3

解析：由v-t圖象知，滑塊與木板始終未等速，故始終存在相對運動.因兩者以不同的速度勻速運動，說明它們已無相互作用力，即滑塊已滑離木板.在相互作用期間，木板速度圖象的斜率(大小等于加速度)大，所以M＜m.綜上討論可知ACD對.

答案：ACD

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，兩根足夠長、電阻不計的平行光滑金屬導軌相距為L₁=1m，導軌平面與水平面成θ=30°角，上端連接阻值R=1.5Ω的電阻；質量為m=0.2kg、阻值r=0.5Ω的金屬棒ab放在兩導軌上，距離導軌最上端為L₂=4m，棒與導軌垂直并保持良好接觸．整個裝置處于一勻強磁場中，該勻強磁場方向與導軌平面垂直，磁感應強度大小隨時間變化的情況如圖2甲所示．一開始為保持ab棒靜止，在棒上施加了一平行于導軌平面的外力F，已知當t=2s時，F恰好為零．求：
（1）當t=2s時，磁感應強度B的大小；
（2）當t=3s時，外力F的大小和方向；
（3）當t=4s時，突然撤去外力F，當金屬棒下滑速度達到穩定時，導體棒ab兩端的電壓為多大；
（4）請在圖2乙中畫出前4s外力F隨時間的變化情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某班同學在做“練習使用多用電表”的實驗．

測試點
多用表表盤指示

①某同學用多用電表的歐姆擋測量電阻R_X的阻值，當選擇開關置于歐姆擋“×100”的位置時，多用電表指針示數如圖1所示，此被測電阻的阻值約為

2600

Ω．
②某同學按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關S，發現A、B燈都不亮．該同學用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障．檢查前，應將開關S

斷開

．（選填“閉合”或“斷開”）
③若②中同學檢查結果如圖所示，由此可以確定

A．燈A斷路 B．滑動變阻器斷路 C．燈A、B都斷路 D．d、e間導線斷路
（2）某實驗小組利用如圖3甲所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．
①由圖3甲中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離s=24cm，由圖3乙中游標卡尺測得遮光條的寬度d=

0.52

cm．該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖3甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t₁，遮光條通過光電門2的時間△t₂，則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v₁=

△t1

，滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v₂=

△t2

，則滑塊的加速度的表達式a=

-v

．（以上表達式均用字母表示）．
②在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質量總共做了6組實驗，得到如表所示的實驗數據．通過計算分析上表數據后，你得出的結論是

在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質量成反比

；

m（g）	a（ m/s² ）
250	2.02
300	1.65
350	1.43
400	1.25
500	1.00
800	0.63

③如果想通過圖象法進一步確認自己的結論，簡要說出你的做法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一質量為2 kg的物體在如圖3甲所示的xOy平面上運動，在x軸方向上的v－t圖象和在y軸方向上的x－t圖象分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是(　　)

圖3

A．前2 s內物體做勻變速曲線運動

B．物體的初速度為8 m/s

C．2 s末物體的速度大小為8 m/s

D．前2 s內物體所受的合外力為16 N

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科目：高中物理 來源：2012屆北京市海淀區高三5月查漏補缺物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖10甲所示，一根質量可以忽略不計的輕彈簧，勁度系數為k，下面懸掛一個質量為m的砝碼A。手拿一塊質量為M的木板B，用木板B托住A向上壓縮彈簧到一定程度，如圖乙所示。此時如果突然撤去木板B，則A向下運動的加速度a（a>g）。現用手控制使B以加速度a/3向下做勻加速直線運動。（1）求砝碼A做勻加速直線運動的時間。（2）求出這段運動過程的起始和終止時刻手對木板B的作用力大小的表達式。

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