科目：高中物理 來源： 題型：
風(fēng)洞實驗室在航空航天飛行器的研究中發(fā)揮著重要的作用，用它可以分析、研究影響飛行器飛行速度的各種因素．風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)，用來研究處在流動氣體中物體的受力情況．現(xiàn)將一套有木球的細(xì)折桿ABC固定在風(fēng)洞實驗中，球的質(zhì)量為m，重力加速度為g，球在桿上運動時，球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的彈力成正比，比例系數(shù)為k，設(shè)AB、BC的交接處B點用一段小圓弧平滑連接（即認(rèn)為小球過B點的瞬間速度大小會突然變化），如圖所示．| L | 2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 實驗記錄次數(shù) | 小木塊運動狀態(tài) | 彈簧秤讀數(shù)（N） |
| 1 | 靜止 | 0.3 |
| 2 | 靜止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.8 |
| 4 | 勻速 | 0.6 |
| 5 | 減速 | 0.4 |
| A、木塊受到的最大摩擦力為 0.8N |
| B、木塊與桌面間的最大靜摩擦力為 0.6N |
| C、在所測的五組數(shù)據(jù)中有四組摩擦力大小相同 |
| D、在所測的五組數(shù)據(jù)中有兩組摩擦力大小相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
風(fēng)洞實驗室在航空航天飛行器的研究中發(fā)揮著重要的作用，用它可以分析、研究影響飛行器飛行速度的各種因素。
風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)，用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。
現(xiàn)將一套有木球的細(xì)折桿ABC固定在風(fēng)洞實驗中，球的質(zhì)量為m，重力加速度為g，球在桿上運動時，球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的彈力成正比，比例系數(shù)為k，設(shè)AB、BC的交接處B點用一段小圓弧平滑連接（即認(rèn)為小球過B點的瞬間速度大小會突然變化），如圖所示。
實驗時，先在無風(fēng)的情況下讓小球從斜桿上h高處由靜止釋放，小球最后滑到水平面上的C點停下，測得AC兩點間水平距離為L1；接著調(diào)節(jié)合適的風(fēng)速大小，再將小球從桿的上端同一位置由靜止釋放，小球最后停在水平面上的D點，測得AD兩點間水平距離為L/2，如果小球在運動過程中始終受到恒定的水平風(fēng)力的作用，試求：
（1）比例系數(shù)k值的大��；
（2）水平風(fēng)力F多大？
（3）若斜面的傾角θ為已知，要使小球在桿上保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平風(fēng)力F必須滿足什么條件？（設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等）
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科目：高中物理 來源： 題型：
（2013浙江省杭州市二模）風(fēng)洞實驗室在航空航天飛行器的研究中發(fā)揮著重要的作用，用它可以分析、研究影響飛行器飛行速度的各種因素。風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)，用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。
現(xiàn)將一套有木球的細(xì)折桿ABC固定在風(fēng)洞實驗中，球的質(zhì)量為m，重力加速度為g，球在桿上運動時，球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的彈力成正比，比例系數(shù)為k，設(shè)AB、BC的交接處B點用一段小圓弧平滑連接（即認(rèn)為小球過B點的瞬間速度大小會突然變化），如圖所示。實驗時，先在無風(fēng)的情況下讓小球從斜桿上h高處由靜止釋放，小球最后滑到水平面上的C點停下，測得AC兩點間水平距離為L1；接著調(diào)節(jié)合適的風(fēng)速大小，再將小球從桿的上端同一位置由靜止釋放，小球最后停在水平面上的D點，測得AD兩點間水平距離為L/2，如果小球在運動過程中始終受到恒定的水平風(fēng)力的作用，試求：
（1）比例系數(shù)k值的大�。�
（2）水平風(fēng)力F多大？
（3）若斜面的傾角θ為已知，要使小球在桿上保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平風(fēng)力F必須滿足什么條件？（設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等）
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