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9．一帶電粒子在正電荷形成的電場中，運動軌跡如圖所示的abcd曲線，下列判斷正確的是（　　）
A．粒子帶正電
B．粒子通過a點時的速度比通過b點時大
C．粒子在a點受到的電場力比b點小
D．粒子在a點時的電勢能比b點大

分析 根據軌跡彎曲方向得出電場力的方向，從而確定帶電粒子的電性．根據動能定理比較a點、b點的速度大小；根據電場線的疏密比較電場力的大小；根據電場力做功比較電勢能的大小．

解答 解：A、物體做曲線運動時，合力的方向指向軌跡彎曲的內側，則知粒子所受的電場力背離正電荷方向，所以該粒子帶正電．故A正確．
B、從a到b，電場力做負功，根據動能定理，動能減小，a點動能大于b點動能，則a點速度比b點的速度大．故B正確．
C、b點的電場線比a點電場線密，所以b點的電場強度大于a點的電場強度，所以粒子在a點的電場力比b點小．故C正確．
D、從a到b，電場力做負功，電勢能增加．所以a點的電勢能小于b點的電勢能．故D錯誤．
故選：ABC

點評 解決本題的關鍵要根據軌跡彎曲方向判斷電場力方向，知道電場線的疏密表示電場的強弱，電場力做正功，電勢能減小，電場力做負功，電勢能增加．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．某一電動玩具的核心結構模型如圖所示，將圓柱形強磁鐵吸在干電池負極，在兩磁鐵正對的中間區域產生強磁場．金屬線框上下兩端帶有金屬轉軸，轉軸分別與電源的正負極都有良好的接觸、不固定、無摩擦，這樣整個線框就可以繞電池中心軸線旋轉起來．下列判斷中正確的是（　　）
A．從上向下看，線框沿順時針方向旋轉
B．從上向下看，線框沿逆時針方向旋轉
C．電池輸出的電功率大于線框旋轉的機械功率
D．電池輸出的電功率等于線框旋轉的機械功率

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．正常情況下，空氣是不導電的，但是如果空氣中的電場很強，空氣也可以被擊穿，空氣被擊穿時會看到電火花或閃電．若觀察到某次閃電的火花長約100m，且已知空氣的擊穿場強為3×106V/m，那么發生此次閃電的電勢差約為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖甲所示，某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗：

①為達到平衡阻力的目的，取下細繩及托盤，通過調整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動．
②連接細繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖乙所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G．實驗時小車所受拉力為0.2N，小車的質量為0.2kg．請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補填表中空格里（結果保留至小數點后第四位）．
O-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.04320.05720.07340.0915
△Ek/J0.04300.05700.07340.0907
分析上述數據可知：在實驗誤差允許的范圍內W=△Ek，與理論推導結果一致．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．為了測量加速度，使用如圖甲所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中1、2為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器通過A、B光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄．擋光片寬度為d，光電門間距離為s．實驗步驟如下：
①用游標卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測最兩光電門之間的距離s；
②調整輕滑輪，使細線水平：
③讓物塊從光電門1的右側由靜止釋放，用數字毫秒計分別測出遮光片經過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2，求出加速度a；
④多次重復步驟③，求a的平均$\overline{a}$；

回答下列為題：
（1）實驗開始時某同學先調節氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，判定調節是否到位的方法是輕推小車，小車通過兩個光電門時間相等．
（2）測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為0.05mm）如圖乙．其讀數為0.225cm
（3）小球通過A、B的時間分別為△t1=1.5×10-3s、△t2=0.9×10-3s，則小球通過光電門1時的瞬時速度為1.5m/s
（4）物塊的加速度a可用d、s、△t1，和△t2，表示為a=$\frac{{{{（{\fracp9vv5xb5{{△{t_2}}}}）}^2}-{{（{\fracp9vv5xb5{{△{t_1}}}}）}^2}}}{2x}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為了探究物體質量一定時加速度與力的關系，甲、乙同學設計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量，m0為滑輪的質量．力傳感器可測出輕繩中的拉力大小．

（1）實驗時，一定要進行的操作是BC．
A．用天平測出砂和砂桶的質量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M．
（2）甲同學在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為2.00m/s2（結果保留三位有效數字）．
（3）甲同學以力傳感器的示數F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出如圖3的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為C．
A．$\frac{1}{tanθ}$B.$\frac{1}{tanθ}$-m0C．$\frac{2}{k}$-m0D．$\frac{2}{k}$
（4）乙同學根據測量數據做出如圖4所示的a-F圖線，該同學做實驗時存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，絕緣水平面上固定一正點電荷Q，另一電荷量為-q、質量為m的滑塊（可看做點電荷）從a點以初速度v0沿水平面向Q運動，到達b點時速度為零．已知a、b間距離為x，滑塊與水平面間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g．以下判斷正確的是（　　）
A．滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力
B．滑塊在運動過程的中間時刻速率小于$\frac{{v}_{0}}{2}$
C．此過程中產生的內能為$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
D．Q產生的電場中a、b兩點間的電勢差Uab=$\frac{m（{{v}_{0}}^{2}-2μgx）}{2q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．（1）在“探究加速度與質量的關系”的實驗中①備有器材：A．長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C．細繩、小車、砝碼；D．裝有細砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；還缺少的一件器材是天平

（2）實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達為a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）同學甲根據實驗數據畫出如圖（b）所示a-$\frac{1}{m}$圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質量為0.02kg；（g取10m/s2）
（4）同學乙根據實驗數據畫出了圖（c），從圖線可知乙同學操作過程中可能末平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，當繩子的懸點A移到A′點，且在此兩點保持靜止，關于繩子AO和BO張力的合力變化情況，下列結論正確的是（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．先逐漸變大后逐漸變小D．保持不變

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