將圖（a）中的開關閉合，電流計指針由中央向左偏轉。在圖（b）中，閉合開關后，要使電流計指針由中央向左偏轉，可以采取的辦法有：
（1）_____________________；
（2）_____________________。
科目：高中物理 來源： 題型：
（20分）某甲設計了1個如圖所示的“自動噴泉”裝置，其中A、B、C為3個容器，D、E、F為3根細管，管栓K是關閉的．A、B、C及細管D、E中均盛有水，容器水面的高度差分別為
和如圖所示．A、B、C的截面半徑為12cm，D的半徑為0.2cm．甲向同伴乙說：“我若擰開管栓K，會有水從細管口噴出．”乙認為不可能．理由是：“低處的水自動走向高外，能量從哪兒來？”甲當即擰開K，果然見到有水噴出，乙啞口無言，但不明白自己的錯誤所在．甲又進一步演示．在擰開管栓K前，先將噴管D的上端加長到足夠長，然后擰開K，管中水面即上升，最后水面靜止于某個高度處．
(1)論證擰開K后水柱上升的原因；
(2)當D管上端足夠長時，求擰開K后D中靜止水面與A中水面的高度差；
(3)論證水柱上升所需能量的來源。
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（8分）（1）伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理（包括數學推演）和諧地結合起來，有力地推進了人類科學認識的發展，標志著物理學的真正開端。某校科技小組設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。
①實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開水龍頭的閥門，使水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩定的）。該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量 的。
②下表是該小組測得的有關數據，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數據，根據 ，可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| s （m） | 4．5 | 3．9 | 3．0 | 2．1 | 1．5 | 0．9 | 0．3 |
| V（mL） | 90 | 84 | 72 | 62 | 52 | 40 | 23．5 |
|
| 5．6×10-4 | 5．5×10-4 | 5．8×10-4 | 5．5×10-4 | 5．6×10-4 | 5．6×10-4 | 5．4×10-4 |
③本實驗誤差的主要來源有：距離測量的不準確，水從水箱中流出不夠穩定，還可能來源于 等。（寫出一項即可）
（2）（10分）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有（ ）。（填選項代號2分）
A．電壓合適的50Hz交流電源 B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺 D．秒表 E．天平
②實驗過程中，下列做法正確的是 （2分）
A．先接通電源，再使紙帶運動 B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處 D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
③（6分）圖示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，如圖所示（單位：cm）。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小
m/s，小車的加速度大小
m/s2。（保留兩位有效數字）
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