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(5分)為了測量某材質木塊與牛皮紙之間的動摩擦因數,一位同學設計了如下實驗:如圖所示,在斜面和水平面上貼上待測牛皮紙,保證木塊放在斜面頂端時能加速下滑,斜面與水平面間平滑連接。讓木塊從斜面頂端由靜止開始下滑時,該同學只用一把刻度尺就完成了測量任務(重力加速度g為已知)。

(1)該同學需要測量的物理量是___________________________。(用文字和字母符號來表示)
(2)動摩擦因數的表達式=______________(用所測量物理量的符號表示)。
(1)釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s
(2)h/s

試題分析:由題意知,木塊在斜面上做勻加速直線運動,在水平面上做勻減速直線運動,最后靜止在水平面上,設BC間的距離為s1,由動能定理得到,聯立解得,所以該同學需要測得物理量為釋放點與水平面的高度差h,木塊靜止點與釋放點間的水平距離s 。
點評:學生明確木塊在斜面上和水平面上的運動性質,能熟練運用動能定理,滑動摩擦力公式解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究加速度a與力F、質量M的關系”的實驗中

(1)我們都是先確保小車質量M不變,研究a與F的關系,再確保F不變,研究a與M之間的關系,這種實驗方法稱為__________.
(2)下列說法中正確的是                   
A.連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行
B.將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量…
C.在探究a與質量M的關系時,作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關系
D.細線對小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據后,依照數據正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質量保持不變)圖線不過原點的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質量m=1.00kg的重物自由下落,帶動紙帶打出一系列的點,如圖所示.相鄰計數點間的時間間隔為0.02s;(g=9.8m/s2,計算結果小數點后保留2位有效數字)

(1)從起點O到打下計數點B的過程中物體的動能增加量△EK=        J,勢能減少量△EP=         J;
(2)通過計算發現,數值上△EK<△EP,這是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用.我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小,方法如下:先通過紙帶測得下落的加速度a=          m/s2.再根據牛頓第二定律計算出重錘在下落的過程中受到的平均阻力f=          N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用電磁打點計時器做“測量勻變速直線運動的加速度”的實驗,所用交流電的頻率為50Hz。取一段實驗紙帶,從0點開始每間隔4個點取1個計數點,分別記為1、2、3、4,如圖所示。各計數點到0點的距離已在圖中標出,根據圖可求得計數點2所代表時刻的瞬時速度大小v2     m/s,小車的加速度a=      m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時以下說法中錯誤的有 ______。
A.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應使兩細套之間的夾角為90°,以便求出合力的大小
B.用兩支彈簧秤拉時結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
C.若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合,說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
D.若F1和F2的方向不變,而大小各增加1N,則合力F的方向不變,大小也增加1N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某個物體做勻加速運動打出的紙帶如圖所示,打點計時計的頻率為50Hz。

其中S1="3.92cm" 、S2=4.31cm、S3="4.70" cm、S4=5.09cm則圖中2點的瞬時速度為=           ,則該物體的加速度為a=           。(小數點后保留兩位小數)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以測定重力和速度。

所需器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需            (填字母代號)中的器材。
A.直流電源、天平及砝碼
B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼
D.交流電源、毫米刻度尺
② 通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據,提高實驗的準確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度,除作v-t圖象外,還可作            圖象,其縱軸表示的是          ,橫軸表示的是           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

①實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,則應滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質量之和________小車和砝碼的總質量。(填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”)
②下圖是實驗小組得到的一條紙帶,兩個相鄰計數點的間距為s1s2。由圖可讀出s1      cm,由此求得加速度的大小 a      m/s2。(保留小數點后兩位有效數字)

③右圖為實驗小組以小車和砝碼總質量為橫坐標,小車的加速度a為縱坐標,在坐標紙上作出的a關系圖線。由圖可分析得出:加速度與質量成          關系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過原點說明實驗有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角          (填“過大”或“過小”)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,為驗證機械能守恒定律的實驗中打出的紙帶,在紙帶上選取連續的五個打印點A、B、C、D、E,測出A距起始點O的距離為,點A、C間的距離為,點C、E間的距離為為,使用交流電的頻率為

在實驗中發現,重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用,可以通過該實驗裝置測量阻力的大小。
若已知當地重力加速度公認的較準確的值為g,還需要測量的物理量是                
試用這些物理量和紙帶上的數據符號表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為
F                             .

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