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(1)(4分)①在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙、低壓直流電源、天平、重物、紙帶、導線、秒表、開關、夾子,還缺少的器材是                 
②某同學用游標卡尺測量一薄的金屬圓片的直徑,讀出圖中的示數,
該金屬圓片的直徑的測量值為        cm

(2)(8分)測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切,C點在水平地面的垂直投影為C′。重力加速度為g。實驗步驟如下:
①用天平稱出物塊Q的質量m;
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC/的高度h;
③將物塊Q在A點由靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落地點D;
④重復步驟③,共做10次;
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C′的距離s。
用實驗中的測量量表示:

(ⅰ)物塊Q到達B點時的動能EkB=__________;
(ⅱ)物塊Q到達C點時的動能EkC=__________;
(ⅲ)在物塊Q從B運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf=__________;
(ⅳ)物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ=__________。
(1)①低壓交流電源、刻度尺  ②10.155
(2)(ⅰ)mgR   (ⅱ) (ⅲ)mgR  
(ⅳ)

試題分析:在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,需要的器材:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙、低壓直流電源、天平、重物、紙帶、導線、秒表、開關、夾子、低壓交流電源、刻度尺。
游標卡尺讀數:主尺(mm)+n×精確度   n表示:第n條刻度線與主尺上某一刻度線對齊。
物塊Q到達B點時的動能、物塊Q到達C點時的動能、在物塊Q從B運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf 、物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ由動能定理可求出。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,探究彈力與彈簧伸長量的關系.上表是該同學的實驗數據.實驗時彈簧始終未超過彈性限度。g取10m/s2
砝碼質量m×10-3 kg
0
30
60
90
120
150
彈簧總長度l×10-2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
(1)根據實驗數據在答案卷的坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象.

(2) 根據圖象得到彈簧的勁度系數是______N/m.(結果保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

光電計時器是一種常用計時儀器,其結構如圖所示,a、b分別是光電門的激光發射和接收裝置,當有滑塊從a、b間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.現有某滑塊通過光電門,計時器顯示的擋光時間是5×10s,用最小分度值為l mm的直尺測量小滑塊的長度d,示數如圖所示。

(1)讀出滑塊的長度d=____________cm
(2)滑塊通過光電門的速度v=__________m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置。

(1)下列說法符合本實驗要求的是            
A.入射球比靶球質量大或者小均可B.每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
C.安裝軌道時末端切線必須水平D.實驗中需要測量軌道末端離地面的高度
(2)實驗中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點,經多次釋放入射球,在記錄紙上找到了兩球的平均落點位置M、P、N,并測得它們到O點的距離分別為。已知入射球的質量為,靶球的質量為,只要驗證等式         成立,即可認為碰撞中的動量守恒。
(3)滿足(2)的情況下,若滿足等式                 成立,即可認為碰撞為彈性碰撞。(僅用表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)(1)用如圖(甲)所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.

①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何進行?答:                              
②如果這位同學先如①中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質量)保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的        (填選項代號的字母).

③若交流電的頻率為,某同學在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的表達式:a=                

(2)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤:

a                           ;        b                           
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續的六個點,測得h1、h2、h3、h4、h5.若打點的周期為T,則打E點時速度為vE=     ;若分別計算出各計數點對應的速度數值,并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 g=     m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

斜拉索橋比梁式橋具有更大的跨越能力,是現代大跨徑橋梁的重要結構形式,橋的斜拉懸索主要承受拉力。某校研究性學習小組的同學們很想知道斜拉索橋的懸索能承受的最大拉力,但由于懸索很長,抗斷拉力又很大,直接測量很困難,同學們則取來了同種材料制成的樣品進行實驗探究。由胡克定律可知,在彈性限度內,彈簧的彈力F與形變量x成正比,其比例系數與彈簧的長度、橫截面積及材料有關。因而同學們猜想,懸索可能也遵循類似的規律。

①同學們準備象《探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間關系》的實驗一樣將樣品豎直懸掛,再在其下端掛上不同重量的重物,來完成本實驗。但有同學說懸索的重力是不可忽略的,為了避免懸索所受重力對實驗的影響,你認為可行的措施應該是:                                                
②經過同學們充分的討論,不斷完善實驗方案后進行實驗。最后實驗取得數據如下:
分析樣品C的數據可知,其所受拉力F(單位N)與伸長量x(單位m)之間遵循的函數關系式是F=                  ;對比各樣品的實驗數據可知,懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比,其比例系數與懸索長度         成正比、與懸索的橫截面積        成正比。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中,如圖為實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數點間的時間間隔均為T,測得A、B兩點間的距離為L1,B、D兩點間的距離為L2,則物體的加速度大小為a=              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角可調。已知電火花式打點計時器所用交流電的周期為T。紙帶上計數點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出。

①部分實驗步驟如下:
A.調整傾角,使小車能夠勻速下滑
B.關閉電源,取出紙帶。
C.接通電源,待打點計時器工作穩定后放開小車。
D.把打點計時器固定在平板上,將紙帶穿過限位孔。
E.將小車停靠在打點計時器附近,小車尾部與紙帶相連。
F.選擇220V交流電源并接好電路
G.選擇6~8V直流電源并接好電路
H.選擇6~10V交流電源并接好電路
選擇其中必須的實驗步驟并按正確的先后順序排列:___     ____(用字母填寫)。
②如果當時電網中交變電流的周期不正常,比已知的T略大,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比       (選填:偏大、偏小或不變).
③小車加速度大小的計算式應為a=_____       ____.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在“ 驗證力的平行四邊形定則”實驗中,現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤。
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數,得到的實驗數據如下表:
用作圖法求得該彈簧的勁度系數k=________N/m;

(2)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖,其讀數為________N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F
 
(3)由圖得到F=________N。

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