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某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力。(    )
C
把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,那么小車的重力沿斜面分力就會大于摩擦力,在沒有繩子拉力時,小車已有了加速度.故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(4分)在實驗中得到小車做直線運動的st關系如圖所示。

①由圖可以確定,小車在AC段和DE段的運動分別為       
A.AC段是勻加速運動;DE段是勻速運動
B.AC段是加速運動;DE段是勻加速運動
C.AC段是加速運動;DE段是勻速運動
D.AC段是勻加速運動;DE段是勻加速運動
②在與ABACAD對應的平均速度中,最接近小車在A點瞬時速度的是_________段中的平均速度。
(2)(6分)在做單擺實驗時,為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數,在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻,細激光束與球心等高,如圖左圖所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如右圖所示,則該單擺的振動周期為    。若保持懸點到小球頂點的繩長不變,改用密度不變,直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗,單擺的擺角不變,則該單擺的周期將________,(填“變大”、“不變”或“變小”),右圖中的Δt將    (填“變大”、“不變”或“變小”)。

(3)(8分)某同學用下列器材測量一電阻絲的電阻Rx :電源E,適當量程的電流表、電壓表各一只,滑動變阻器R,電阻箱Rp,開關S1、S2,導線若干。他設計的電路圖如左圖所示
實驗步驟:先閉合S1,斷開S2,調節R和RP,使電流表和電壓表示數合理,記下兩表示數為I1、U1;在保持R和Rp阻值不變,閉合S2,記下電流表和電壓表示數為I2、U2
①請按電路圖將實物圖的連線補充完整;
②寫出被測電阻RX=                   (用電表的示數表示);
③此實驗中因電流表有內阻,電壓表內阻不是無限大,被測電阻的測量值    真實值(填“大于”、“小于”或“等于”)
④用圖示電路            測出電壓表的內阻(填“不能”、“能”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(18分)
(1)某組同學設計了“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗.圖()為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得.

①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據紙帶可求出小車的加速度大小為                  m/s2.(結果保留二位有效數字)
②在“探究加速度與質量的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量,分別記錄小車加速度與其質量的數據.在分析處理數據時,該組同學產生分歧:甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量的圖象.乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量倒數的圖象.兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如下圖所示).你認為同學           (填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象.

③在“探究加速度與合力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答:                     

(2)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內阻約1Ω)
B:電流表A2(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C:電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ)
D:電壓表V2(量程5.0V,內阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω)
F:滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動勢4V,內阻可忽略)
H:電鍵、導線若干.
①為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)
電流表_________;電壓表___________;滑動變阻器_____________.
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題



在利用打點計時器探究小車運動規律的實驗中,某同學在打出的紙帶上每5點取一個記數點,測出每兩個相鄰記數點間的距離分別為x1x2、…、x6,然后他把紙帶上x1x2、…、x6各段準確地剪成6段,按如圖2-1-9那樣帖在坐標紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準確地與橫軸重合,x1的左邊準確地與縱軸重合,橫軸為時間軸,縱軸為速度軸,該同學在這個圖中作出了v-t圖象,并由圖象求出了加速度a,請說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若實驗中,算出各點的時刻所對應的瞬時速度,計算加速度最合理的方法是(   )
A.根據實驗數據畫出圖出圖,量出傾斜角α,由,求出加速度
B.根據任意兩點的速度用公式求算出加速度
C.根據實驗數據畫出圖,由圖線上相距較遠的兩點對應的速度、時間,用公式算出加速度
D.依次算出通過連續兩計數點的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗。
①(6分)圖1所示游標卡尺在主尺最小分度為1mm,游標上有50個小等分間隔,現用此卡尺來測量擺球的直徑,直徑為      cm;然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示,秒表讀數為            s。

②(4分)他測得的g值偏小,可能的原因是:                         (   )
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現了松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒一提前按下
D.實驗中誤將49次全振動數為50次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

1)某同學利用如圖所示的裝置做《驗證動量守恒定律的實驗》,已知兩球的質量分別為m1m2(且m1>m2),
關于實驗中下列說法正確的有(   
A.實驗需要秒表、天平、圓規等器材
B.白紙鋪好后,不能移動
C.實驗需要驗證的是m1·OP=m1·O'M+m2·ON
D.如果Nm1的落點,則該同學實驗過程中必有錯誤
2)現要測電阻R0阻值和電池組E的電動勢及內阻.給定的器材有:兩個電壓表V(量程均為3V),電流表A(量程為0.6A,內阻約0.9Ω),待測的電阻R0,電池組E,電鍵S及導線若干.某同學設計一個電路同時測電阻R0阻值和電池組E的電動勢及內阻,根據兩電壓表和電流表的讀數作出的圖象如圖所示.

  你畫出該同學實驗的電路圖。
②電池組E的電動勢為_______,內阻為_______,電阻R0阻值為_______

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證碰撞中的動量守恒,某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:

①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2,且m1>m2
②如圖所示,將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置E.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發生碰撞,分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置D和F.
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離分別為LD、LE、LF
根據該同學的實驗,只要滿足關系式                          (用測得的物理量來表示),則說明碰撞中動量是守恒的.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質量m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02 s打一次點,當地的重力加速度g="9." 80m/s2.那么:
①紙帶的________端(選填“左”或“右’)與重物相連;
②根據圖上所得的數據,應取圖中O點和_________點來驗證機械能守恒定律;

③從O點到所取點,重物重力勢能減少量ΔEp="_________" J,動能增加量ΔEk="_____________" J;(以上兩空均要求保留3位有效數字)

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