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在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示,其中甲、丙同學用的是矩形玻璃磚,乙同學用的是梯形玻璃磚.他們的其他操作均正確,且均以ab、cd為界面畫光路圖.

則甲同學測得的折射率與真實值相比
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),乙同學測得的折射率與真實值相比
不變
不變
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),丙同學測得的折射率與真實、值相比
變小
變小
分析:用插針法測定玻璃磚折射率的實驗原理是折射定律n=
sini
sinr
,作出光路圖,確定折射光線的偏折情況,分析入射角與折射角的誤差,來確定折射率的誤差.
解答:解:①如圖1.測定折射率時,玻璃中折射角增大,則折射率減小;
用圖②測折射率時,只要操作正確,與玻璃磚形狀無關;
用圖③測折射率時,折射角偏大,所以測得的折射率變小.
故答案為:偏小、不變、變小
點評:對于實驗誤差,要緊扣實驗原理,用作圖法,確定出入射角與折射角的誤差,即可分析折射率的誤差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是利用插針法測定玻璃磚的折射率的實驗得到的光路圖.玻璃磚的入射面AB和出射面CD并不平行,則:

(1)出射光線與入射光線
不平行
不平行
(填“平行”或“不平行”)
(2)以入射點O為圓心,以R=5cm長度為半徑畫圓,與入射線PO交于M點,與折射線OQ交于F點,過M、F點分別向法線做垂線,量得MN=1.68cm,EF=1.12cm,則該玻璃磚的折射率n=
1.5
1.5

(3)在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,甲、乙兩位同學在紙面上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②所示,他們的其他操作均正確,且以aa′、bb′為界面畫光路圖,則
甲同學測得的折射率與真實值相比
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
乙同學測得的折射率與真實值相比
不變
不變
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,甲、乙兩位同學在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②所示,其中甲同學用的是矩形玻璃磚,乙同學用的是梯形玻璃磚.他們的其他操作均正確,且均以ab、cd為界面畫光路圖.則甲同學測得的折射率與真實值相比
偏小
偏小
;乙同學測得的折射率與真實值相比
不變
不變
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖1所示為光學實驗用的長方體玻璃磚,它的光學面面不能用手直接接觸.在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,兩位同學繪出的玻璃磚和三個針孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像,但最后一個針孔的位置不同,分別為d、e兩點,如圖2所示.計算折射率時,用
 
(填“d”或“e”)點得到的值較小,用
 
(填“d”或“e”)點得到的值誤差較小.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,某同學由于沒有量角器,他在完成了光路圖以后,以O點為圓心、10.00cm長為半徑畫圓,分別交線段OA于A點,交O、O′連線延長線于C點.過A點作法線NN′的垂線AB交NN′于B點,過C點作法線NN′的垂線CD交NN′于D點,如圖1所示.用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm.由此可得出玻璃折射率n=
 

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(2)小明同學設計了一個用刻度尺測半圓形玻璃磚折射率的實驗(如圖2所示),他進行的主要步驟是:
A.用刻度尺測玻璃磚的直徑AB的大小d.
B.先把白紙固定在木板上,將玻璃磚水平放置在白紙上,用筆描出玻璃磚的邊界,將玻璃磚移走,標出玻璃磚的圓心O、直徑AB、AB的法線OC.
C.將玻璃磚放回白紙的原處,長直尺MN緊靠A點并與直徑AB垂直放置.
D.調(diào)節(jié)激光器,使PO光線從玻璃磚圓弧面沿半徑方向射向圓心O,并使長直尺MN的左右兩端均出現(xiàn)亮點,記下左側(cè)亮點到A點的距離x1,右側(cè)亮點到A點的距離x2.則
①小明利用實驗數(shù)據(jù)計算玻璃折射率的表達式n=
 

②關于上述實驗以下說法正確的是
 

A.在∠BOC的范圍內(nèi),改變?nèi)肷涔釶O的入射角,直尺MN上可能只出現(xiàn)一個亮點
B.左側(cè)亮點到A點的距離x1一定小于右側(cè)亮點到A點的距離x2
C.左側(cè)亮點到A點的距離x1一定大于右側(cè)亮點到A點的距離x2
D.要使左側(cè)亮點到A點的距離x1增大,應減小入射角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中,甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示,其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚,乙同學用的是
梯形玻璃磚.他們的其他操作均正確,且均以aa′、bb′為界面
畫光路圖.則:
 

甲同學測得的折射率與真實值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
乙同學測得的折射率與真實值相比
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標卡尺測量工件長度時的情形.螺旋測微器讀數(shù)為
 
mm.
游標卡尺讀數(shù)為
 
mm.
精英家教網(wǎng)

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