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在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，由于擺球形狀不規則，無法準確測量擺長l，但擺線的長度l’可以準確測量。現使用同一擺球，多次改變擺線長度l’并測得每一次相應的擺動周期T對于數據處理方法，下列說法中正確的是（   ）
A．l’與T2不是直線關系
B．擺長l可以利用l’-T2圖線求出
C．l’與T2是直線關系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
D．l’與T2是直線關系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的不同
BC
根據公式可得，，可以發現l’與T2是直線關系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的相同，并且擺長l可以利用l’-T2圖線求出，
故選BC
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示是某種“研究平拋運動”的實驗裝置：

（1）當a小球從斜槽末端水平飛出時與b小球離地面的高度均為H，此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球，最終兩小球同時落地．該實驗結果可表明（      ）
A．兩小球落地速度的大小相同
B．兩小球在空中運動的時間相等
C．a小球在豎直方向的分運動與b小球的運動相同
D．兩小球在空中運動時的加速度相等
（2）利用該實驗裝置研究a小球平拋運動的速度，從斜槽同一位置釋放小球，實驗得到小球運動軌跡中的三個點A、B、C，如圖乙所示．圖中O為坐標原點，B點在兩坐標線交點，坐標xB =" 40cm" ，yB = 20cm，A、C點均在坐標線的中點．則a小球水平飛出時的初速度大小為vo= ______ __m/s；平拋小球在B點處的即時速度的大小vB=____   __m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是一小車在斜面上勻加速下滑過程中，通過打點計時器打出的紙帶．紙上兩相鄰計數點的時間間隔為0.10s．由此可以得出打點計時器在打c點時小車的速度大小為         ，小車運動的加速度大小為      ．(結果保留三位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:中學物理實驗室中的打點計時器分為電磁打點計時器和電火花計時器兩種，它們對于電源的要求，相同點是                     ；不同點是           _____     。
小題2:圖為《探究小車速度隨時間變化的規律》的實驗中某時刻的照片，由圖看出，小車正在向  運動（填 “左”或“右”）；小車開始運動時，所在位置是          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做《研究共點力的合成》實驗時。
小題1:實驗時先用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，此時記下彈簧秤示數、細繩套方向和O點位置；再用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結點拉到__________，做好有關記錄。

小題2:實驗時得到結果如圖所示，（F’與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結點），圖中用一只簧秤拉時測得的力是_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略的理想斜面實驗（如圖2所示）將可靠的事實與理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律，有關的實驗程序內容如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍能達到原來的高度；
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到原來的高度；
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它變成水平面，小球沿水平面做持續的勻速運動．請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項中正確的是（框內數字表示上述程序的號碼）
A．事實2®事實1®推論3®推論4B．事實2®推論1®推論3®推論4
C．事實2®推論3®推論1®推論4D．事實2®®推論1®推論4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況。某次實驗紙帶的記錄如圖所示，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，由圖可知紙帶的加速度等于    
m/s2，在打D點時紙帶的速度為     （保留兩位有效數字)，F到G的距離為     cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

讀出下列儀器測量的讀數。 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:圖是研究小車運動時的s-t圖的實驗裝置

①發射器和接收器組成       傳感器，
②這組傳感器測量的物理量是        ．
小題2:指出圖的s-t圖中指定區域內小車的運動狀態．
l～2區域：________．
3～4區域：________．
5～6區域：________．

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同步練習冊答案
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