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8分)某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”.三條細繩結于O點分別與兩彈簧測力計和鉤碼相接。

①實驗步驟如下:

A.彈簧測力計A掛于固定在豎直木板上的P點;

B.結點O下的細線掛鉤碼C

C.手持彈簧測力計B緩慢向左拉,使結點O靜止在某位置

D.記下鉤碼質量、結點O的位置、讀出并記錄彈簧測力計AB的示數、記錄________________

②在實驗過程中,下列哪些情況會對實驗結果產生誤差?

答:_____________ (選填選項前的字母)

A.木板不豎直

BA彈簧測力計外殼的重力

CB彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平

D.改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時,結點O的位置發生變化

③某次實驗中.該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請你提出解決問題的一個辦法_________________.

 

【答案】

三條細繩(拉力)的方向(3分);A3分);減小彈簧測力計B的拉力;或減小鉤碼C的質量;或減小AO與BO之間的夾角;或其它能達要求的方法同樣給分(2分)

【解析】

試題分析:①“驗證力的平行四邊形定則”是要在圖紙上面做出兩個分力和合力的示意圖,測力計A為合力,測力計B和鉤碼重力為兩個分力,力的大小可以直接讀出和計算,而力的方向需要我們記下繩子的方向。②在木板上做圖時,所有力的方向 都在平面內,木板若不是豎直,而重力是豎直方向,那么就沒有辦法畫出鉤碼重力這個分力,對實驗造成誤差,選項A對。彈簧測力計外殼的重力并沒有作用在彈簧上,不會造成誤差選項B錯。在木板上做圖時,所有力的方向都在平面內,如果B彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平,但只要在木板平面內對作圖就沒有影響,不會造成誤差。改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時,結點O的位置發生變化,那么合力即測力計A的示數也會發生變化,對實驗沒有影響,實驗會造成誤差的只有A。③彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,就向想辦法使合力變小,方法可以減小分力大小即減小彈簧測力計B的拉力;或減小鉤碼C的質量,或者使兩個分力的夾角變大,即減小AO與BO之間的夾角也可以使合力變小。

考點:驗證平行四邊形定則實驗設計探究

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在測定金屬絲電阻率的實驗中,如圖甲所示,用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d=
0.730
0.730
mm.如圖乙所示,用多用電表的“×1”歐姆擋,調零后測得金屬絲阻值R=
8.0
8.0
Ω,若實驗中測出金屬絲的長度為L,則該金屬絲電阻率的表達式ρ=
πRd2
4L
πRd2
4L
(用符號表示).

(2)如圖丙所示,某同學用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率.在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線,并讓人射光線過圓心O,在玻璃磚(圖中實線部分)另一側垂直紙面插大頭針P3,使P3擋住P1、P2的像,連接OP3.圖中MN為分界面,虛線半圓與玻璃磚對稱,B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點,AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點.設AB的長度為l1、AO的長度為l2,CD的長度為l3,出玻璃磚的折射率,需用刻度尺測量
l1和l3
l1和l3
(用上述所給物理量的字母表示),則玻璃磚的折射率可表示為
l1
l3
l1
l3

(3)某同學用如圖丁所示的裝置測定重力加速度.
①打出的紙帶如圖戊所示,實驗時紙帶的
端通過夾子和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
②紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為
9.4
9.4
m/s2
③若當地的重力加速度數值為9.8m/s2,請列出測量當地重力加速度的值有差異的一個原因
紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力
紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網研究平拋物體的運動”實驗時,實驗中,下列說法正確的是
 

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)某同學在做平拋運動實得出如圖所示的小球運動軌跡,a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出.則:(g取10m/s2) 
A、小球開始做平拋運動的位置坐標為x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球運動到b點的速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?普陀區一模)在研究電磁感應現象的實驗中:
(1)為了能明顯地觀察到實驗現象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,并在圖中用實線連接成實物電路圖.
(2)(多選)關于原、副線圈,以下說法正確的是
AC
AC

A.原線圈用的線較粗,匝數較少
B.原線圈用的線較細,匝數較少
C.副線圈用的線較細,匝數較多
D.副線圈用的線較粗,匝數較多
(3)(單選)在實驗課快結束時,老師做了一個奇妙的“跳環實驗”.如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后,將一金屬套環置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環.閉合開關S的瞬間,套環立刻跳起.某同學另找來器材再重復試驗,線圈上的套環均未動.對比老師演示的實驗,導致套環未動的原因可能是
D
D

A.線圈接在了直流電源上
B.電源電壓過高
C.所選線圈的匝數過多
D.所用套環的材料與老師的不同.

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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省揚州市高三下學期5月考前適應性考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

(1)如圖所示,質量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8cc為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是         

A.乙觀察到甲身高變高
B.甲觀察到乙身高不變
C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快
D.若甲向乙發出一束光進行聯絡,則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c
(2)如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t時刻的波形圖,虛線是在t時刻后時刻的波形圖.已知 ,若波速為15m/s,則質點M在t時刻的振動方向為          ;則在時間內,質點M通過的路程為         m.

(3)某同學用如圖所示裝置測量某種液體的折射率,首先在緊貼著容器邊緣豎直插入一根長刻度尺,零刻度線在A端,當容器中沒有液體時,該同學在圖示位置只能看到標尺上的P點,當容器中正好裝滿液體時,剛好觀察到零刻度線,已知圓柱形容器的直徑d=12cm,高h=16cm,P點的刻度值L=7cm,求該透明液體的折射率.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高三下學期5月考前適應性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(1)如圖所示,質量與身高均相同的甲、乙兩人分別乘坐速度為0.6c和0.8cc為光速)的飛船同向運動.則下列說法中正確的是         

A.乙觀察到甲身高變高

B.甲觀察到乙身高不變

C.若甲向乙揮手,則乙觀察到甲動作變快

D.若甲向乙發出一束光進行聯絡,則乙觀察到該光束的傳播速度為0.2c

(2)如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t時刻的波形圖,虛線是在t時刻后時刻的波形圖.已知 ,若波速為15m/s,則質點M在t時刻的振動方向為          ;則在時間內,質點M通過的路程為         m.

(3)某同學用如圖所示裝置測量某種液體的折射率,首先在緊貼著容器邊緣豎直插入一根長刻度尺,零刻度線在A端,當容器中沒有液體時,該同學在圖示位置只能看到標尺上的P點,當容器中正好裝滿液體時,剛好觀察到零刻度線,已知圓柱形容器的直徑d=12cm,高h=16cm,P點的刻度值L=7cm,求該透明液體的折射率.

 

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