【題目】1995年科學家“制成”了反氫原子，它是由一個反質子和一個圍繞它運動的正電子組成．反質子和質子有相同的質量，帶有等量異種電荷．反氫原子和氫原子有相同的能級分布，氫原子能級如圖所示，則下列說法中正確的是
A.反氫原子光譜與氫原子光譜不相同
B.基態反氫原子的電離能是13.6eV
C.基態反氫原子能吸收11eV的光子發生躍遷
D.在反氫原子譜線中，從n=2能級躍遷到基態輻射光子的波長最長
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【題目】遠距離輸電中發電機的輸出電壓為220 V，輸出功率為44 kW，每條輸電線的電阻為0.2 Ω，求：
（1）如果直接給用戶輸電，用戶得到的電壓和電功率各為多少?
（2）如果發電站先用變壓比為1∶10的升壓變壓器將電壓升高，經同樣的輸電線路后經10∶1的降壓變壓器將電壓降低后供給用戶，則用戶得到的電壓和電功率各是多少?（變壓器均為理想變壓器）
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【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置來探究做功與物體動能變化的關系，已知當地重力加速度為g。
(1)用游標卡尺測得過光條（如圖乙所示）的寬度d____cm。將全部鉤碼裝載在小車上，調節導軌傾斜程度，使小車能夠沿軌道勻速下滑。
(2)先從小車上取出一個鉤碼，掛到繩子下端。記錄繩下端鉤碼的質量m，將小車從擋板處由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光時間t。再從小車上取出第二個鉤碼，掛到第一個鉤碼下端，重復上述步驟，直至小車里鉤碼都掛到繩子下端，測得多組數據。該同學決定不計算速度，僅作出
圖像，則下列圖像中符合真實情況的是______；如果該同學將全部鉤碼掛在繩下端，僅從繩端依次取走鉤碼，但不轉移到小車上。重做該實驗，則作出的圖像符合該情況的是_______。
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【題目】風洞實驗室中可以產生水平方向、速度大小可以調節的風，用來研究處在流動氣體中的物體的受力情況。一種測定風作用力的儀器原理如圖所示，細長的輕質金屬絲一端固定于懸點O，另一端懸掛著一個重力為G的金屬球。無風時，金屬絲自然下垂；風沿水平方向吹來時，金屬絲偏離豎直方向的角度為
求
風力F的大小和金屬絲拉力T的大小；
已知風力與風速的大小關系為
，其中
，金屬球的重力為
，當偏角
時，求此時風速的大小。
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【題目】有一個正方體形的勻強磁場和勻強電場區域，它的截面為邊長L=0.20m的正方形，其電場強度為
V/m，磁感應強度
T，磁場方向水平且垂直紙面向里，當一束質荷比為
kg/C的正離子流（其重力不計）以一定的速度從電磁場的正方體區域的左側邊界中點射入，如圖所示。（計算結果保留兩位有效數字）
(1)要使離子流穿過電場和磁場區域而不發生偏轉，電場強度的方向如何？離子流的速度多大？
(2)在(1)的情況下，在離電場和磁場區域右邊界D=0.40m處有與邊界平行的平直熒光屏。若只撤去電場，離子流擊中屏上a點；若只撤去磁場，離子流擊中屏上b點。求ab間距離。（a，b兩點圖中未畫出）
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【題目】用同一光電管研究a、b兩種單色光產生的光電效應，得到光電流I與光電管兩極間所加電壓U的關系如圖．下列說法中正確的是（ ）
A．a光光子的頻率大于b光光子的頻率，a光的強度小于b光的強度；
B．a光光子的頻率小于b光光子的頻率，a光的強度小于b光的強度；
C．如果使b光的強度減半，則在任何電壓下，b光產生的光電流強度一定比a光產生的光電流強度小；
D．另一個光電管加一定的正向電壓，如果a光能使該光電管產生光電流，則b光一定能使該光電管產生光電流。
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【題目】按如圖的方式連接電路，當用紫光照射陰極K時，電路中的微安表有示數。則下列敘述正確的是（ ）
A.如果僅將紫光換成黃光，則微安表一定沒有示數
B.僅將滑動變阻器的觸頭向右滑動一些，則微安表的示數一定增大
C.僅將滑動變阻器的觸頭向左滑動一些，則微安表的示數可能不變
D.僅將電源的正負極對調，則微安表仍可能有示數
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【題目】如圖，線圈從位置1向左運動到到位置2的過程中，感應電流的方向應為（ ）
A.先順時針，再逆時針，后順時針
B.先逆時針，再順時針，后逆時針
C.先逆時針，再順時針
D.一直逆時針
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【題目】如圖所示，氣缸呈圓柱形，上部有擋板，內部高度為d．筒內一個很薄的質量不計的活塞封閉一定量的理想氣體，開始時活塞處于離底部
的高度，外界大氣壓強為1×105Pa，溫度為27℃，現對氣體加熱。求：
(1)當活塞剛好到達汽缸口時，氣體的溫度；
(2)氣體溫度達到387℃時，活塞離底部的高度和氣體的壓強。
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