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如圖1所示,甲分子固定在坐標原點O,乙分子位于x軸上,甲、乙兩分子間作用力與距離關系的函數圖象如圖.現把乙分子從r₃處由靜止釋放,則( )

圖1

A.乙分子從r₃到r₁減速

B.乙分子從r₃到r₂加速,從r₂到r₁減速

C.乙分子從r₃到r₁過程中,兩分子間的分子勢能先減少后增加

D.乙分子從r₃到r₁過程中,兩分子間的分子勢能一直減少

解析：分子力的正負表明分子力是引力還是斥力.從r₃→r₁,引力是先增后減.分子力一直做正功,分子勢能減少.

答案：D

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室中，兩組同學分別探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系．

丙

．（填“甲”或“乙”或“丙”）
②該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，如圖3所示，造成此誤差的主要原因是

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（2）乙組同學利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來進行實驗．
①做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t₁、△t₂；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經過光電門1時的速度表達式v₁=

△t1

；經過光電門2時的速度表達式v₂=

△t2

，滑塊加速度的表達式a=

(

△t2

)2-(

△t1

(

△t2

)2-(

△t1

．（以上表達式均用已知字母表示）．
②為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h，如圖4所示．關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是

．
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2-1-1所示,甲分子固定在坐標原點O,乙分子位于x軸上,甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關系如圖中曲線所示,F＞0表示斥力,F＜0表示引力,a、b、c、d為x軸上四個特定的位置.現把乙分子從a處由靜止釋放,則( )

圖2-1-1

A.乙分子由b到d的過程中,兩分子間的分子勢能一直增加

B.乙分子從a到b做加速運動,由b到c做減速運動

C.乙分子由a到c做加速運動,到達c時速度最大

D.乙分子由a到b的過程中,兩分子間的分子勢能一直減少

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在實驗室中，兩組同學分別探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系．

（1）甲組同學使用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）裝置進行實驗，如圖1所示，①是固定在小車上位移傳感器的發射器部分，②是接收部分．在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，利用圖示裝置，改變小車的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線．
①如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖2中的．（填“甲”或“乙”或“丙”）
②該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，如圖3所示，造成此誤差的主要原因是
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（2）乙組同學利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來進行實驗．
①做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t₁、△t₂；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經過光電門1時的速度表達式v₁=；經過光電門2時的速度表達式v₂=，滑塊加速度的表達式a=．（以上表達式均用已知字母表示）．
②為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h，如圖4所示．關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是．
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年江蘇省徐州高級中學高三（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

在實驗室中，兩組同學分別探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系．

（1）甲組同學使用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）裝置進行實驗，如圖1所示，①是固定在小車上位移傳感器的發射器部分，②是接收部分．在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，利用圖示裝置，改變小車的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線．
①如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖2中的______．（填“甲”或“乙”或“丙”）
②該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，如圖3所示，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（2）乙組同學利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來進行實驗．
①做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t₁、△t₂；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經過光電門1時的速度表達式v₁=______；經過光電門2時的速度表達式v₂=______，滑塊加速度的表達式a=______．（以上表達式均用已知字母表示）．
②為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h，如圖4所示．關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是______．
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小．

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