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【題目】如圖所示動量分別為 pA12 kg·m/spB13 kg·m/s 的兩個小球 AB 在光滑的水平面上沿一直線向 右運動經過一段時間后兩球發生正碰分別用 pApB 表示兩小球動量的變 化量。則下列選項中可能正確的是

A. pA=-3 kg·m/s pB4 kg·m/s B. pA3 kg·m/s pB=-3 kg·m/s

C. pA=-2 kg·m/s pB2 kg·m/s D. pA=-24 kg·m/s pB24 kg·m/s

【答案】C

【解析】若△pA=-3kgm/s、△pB=4kgm/s,不遵守動量守恒定律,故A錯誤.若△pA=3kgm/s、△pB=-3kgm/s,遵守動量守恒定律.碰撞后A、B的動量分別為:pA′=pA+△pA=12+3=15kgm/s,pB′=pB+△pB=13-3=10kgm/s,可知碰后A的動量增加,B的動量減小;但由于碰撞過程中,A受到向左的沖力,B受到向右的沖力,所以A、B仍沿原方向運動時,A的動量應減小,B的動量應增加,因此這組數據是不可能的,故B錯誤.若△pA=-2kgm/s、△pB=2kgm/s,遵守動量守恒定律.碰撞后A、B的動量分別為:pA′=pA+△pA=12+(-2)=10kgm/s,pB′=pB+△pB=13+2=15kgm/s,A的動量減小,B的動量增加,則碰后A的動能減小,B的動能增加,總動能可能不增加,所以是可能的,故C正確.若△pA=-24kgm/s、△pB=24kgm/s,遵守動量守恒定律.碰撞后A、B的動量分別為:pA′=pA+△pA=12+(-24)=-12kgm/s,pB′=pB+△pB=13+24=37kgm/s,可知碰后A的動能不變,B的動能增加,總動能增加,違反了能量守恒定律,所以是不可能的,故D錯誤.故選C.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑的豎直半圓形光滑軌道bc與水平面ab相切。質量的小滑塊B放在半圓形軌道末端的b點,另一質量也為的小滑塊A的水平初速度向B滑行,滑過的距離與B相碰,碰撞時間極短,碰后A.B站在一起運動。已知木塊A與水平面之間的動摩擦因數,取重力加速度A、B均可視為質點,求:

(1)AB碰撞前瞬間的速度大小

(2)A、B碰撞過程中損失的機械能

(3)在半圓形軌道的最高點c,軌道對AB的作用力N的大小。

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【題目】一理想變壓器原、副線圈匝數比n1n2=55∶3,原線圈輸入電壓u隨時間t的變化規律u=220 sin 100πt V。理想交流電壓表V、理想交流電流表A按所示方式連接,副線圈接入一個R=6 Ω的電阻,則

A. 經過1分鐘電阻產生的熱量是24J

B. 與電阻并聯的電壓表的示數約為20.0V

C. 電流表A的示數約為0.11 A

D. 當再將一個電阻與電阻R并聯時,變壓器的輸出電壓減小

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【題目】如圖為兩個分子間的勢能Ep與兩分子間距離r的關系曲線,下列說法正確的是( )

A. r大于r1時.分子間的作用力表現為引力

B. r小于r1時.分子間的作用力表現為斥力

C. r=r2時,分子間的作用力為零

D. rr1變到r2的過程中,分子間的作間力做負功

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【題目】如圖平行板電容器兩個極板與水平地面成 2α 在平行板間存在著勻強電場直線 CD 是兩板間 一條垂直于板的直線豎直線 EFCD 交于 O一個帶電小球沿著∠FOD 的角平分線從 A 點經 O 點向 B 點做直線運動重力加速度為 g則在此過程中下列說法正確的是

A. 小球可能帶正電也可能帶負電

B. 小球可能做勻加速直線運動

C. 小球加速度大小為 gcosα

D. 小球重力勢能的增加量等于電勢能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于位移和路程的說法中正確的是(  )

A. 位移的大小和路程的大小總是相等的,只不過位移是矢量,而路程是標量

B. 物體通過的路程不等,但位移可能相同

C. 位移取決于始末位置,路程取決于實際運動的路線

D. 位移的大小永遠不等于路程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】足球運動員用20N的力把質量1kg的足球踢出10m遠,則運動員對足球做的功為(  )

A. 200J B. 100J

C. 98J D. 條件不足,無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1如圖1所示為示波器的面板,將衰減旋鈕旋至“”時,在屏上顯示出一個完整的波形。但波形亮度低。若要增大波形的亮度,應調節_______旋鈕;若要使波形在豎直方向的幅度增大,應調節_______旋鈕(填圖中旋鈕旁標注的數字)。

2)利用2所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗

除了圖中所的器材以及交流電源和導線外,在下列器材中,還必須使用的兩種器材____________

A.秒表

B.天平(含砝碼)

C.彈簧測力計

D.刻度尺

② 甲同學實驗時這樣平衡摩擦力。按圖裝置把實驗器材安裝好,先不掛重物,將小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器。用墊塊把木板一端墊高,接通打點計時器,讓小車以一定初速度沿木板向下運動,并不斷調節木板的傾斜度,直到小車拖動紙帶沿木板做_______運動。

③ 甲同學利用v-t圖像求出每條紙帶對應的加速度。他在處理其中一條紙帶時,求出每個計數點對應的速度,并將各點的速度都標在了如圖3所示的坐標系中。請在坐標系中作出小車運動的v-t圖像,并利用圖像求出小車此次運動的加速度a = __________m/s2

乙同學在驗證小車加速度a與所受拉力F的關系時,根據實驗數據作出的a-F像如圖4所示。發現圖線不過原點,原因可能是_________

A木板一端墊得過高

B木板一端墊得過低

C盤和砝碼的總質量太大了

D盤和砝碼的總質量太小了

⑤ 丙同學作出的a-F像如圖5所示。發現圖線有一段是曲線,他認為這是系統誤差造成的。他將實驗方法做了如下改進:他先將一些砝碼放在小車;之后每次從小車上取下一些砝碼移到牽引小車的盤上;重復多次實驗,直到將砝碼全部移到盤中;根據測得的數據,繪制出小車加速度a隨著盤和盤中的砝碼所受重力F變化的關系圖線,得到的是一條過原點的直線。已知盤和所有砝碼的總質量為m,小車的質量為M。請你分析說明圖線為直線的原因,并說明圖線斜率的物理意義

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【題目】一列簡諧橫波沿 x 軸正方向傳播如圖甲所示為波傳播到 x5 m M 點時的波形圖 乙是位于 x3 m 的質點 N 從此時刻開始計時的振動圖象Q 是位于 x10 m 處的質點

(1)經多長時間 Q 點第二次出現波峰

(2)波由 M 點傳到 Q 點的過程中,x3.5 m 處的質點通過的路程。

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