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在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長后,結點到達某一位置O.
(1)設兩個彈簧測力計的示數分別記為F1和F2,假如F1
的大小及方向固定不變,為使橡皮條的結點仍然到達O
點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4N,且兩細繩拉力的方向互相垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力,理由是
合力超過測力計的量程
合力超過測力計的量程
分析:(1)本題實質考查了平行四邊形定則的具體應用,看能畫出滿足條件的平行四邊形有多少,即可求出F2可以有多少.
(2)由平行四邊形定則可得出兩拉力的合力大小,比較拉力與彈簧秤的量程則可知5N量程的彈簧秤是否可用.
解答:解:(1)由題意可知:橡皮條的結點仍然到達O點,即合力的大小和方向不變,其中一個分力F1的大小及方向固定不變,根據平行四邊形知識可知,在滿足這些條件的前提下只能畫出一個平行四邊形,故F2的方向和大小是唯一確定值,故ABD錯誤,C正確.
故選C.
(2)兩力均為4N,且相互垂直,則其合力大小為F=4
2
≈5.6N>5N
,合力超過了彈簧秤的量程,故彈簧秤無法測出物體所受的合力,故不能使用.
故答案為:不能,合力超過測力計的量程.
點評:平行四邊形定則是矢量合成的重要法則,要在平時練習中不斷加強訓練,以提高熟練程度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數均為4N,且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的做法是 (  )(雙項選擇)
砝碼質量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮條的一端固定在P點,另一端跟兩根細線套相連,用A、B兩個彈簧秤通過兩根細線套拉橡皮條的結點到達位置O點,如圖所示.A,B兩個彈簧秤拉細線套的方向跟PO延長線成α和β角,且α+β=90°,當α角由圖示位置減小時,欲使結點O的位置和彈簧秤A的示數不變,則可行的辦法是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩應該長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.彈簧秤的示數要先進行校準調零
其中正確的是
ABCD
ABCD
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上細繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條與細繩的結點拉到與一個力作用時的同一位置O,某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩細一些且長一些,實驗效果好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.實驗中橡皮條也可以用不可伸長的細繩替代,只要一個力作用和兩個力作用時拉結點到達同一位置O,就可以達到等效的目的
其中正確的是:
AB
AB

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