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水平桌面上有兩個玩具車A和B，兩者用一輕質細橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標記R．在初始時橡皮筋處于拉直狀態，A、B和R分別位于直角坐標系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）點．已知A從靜止開始沿y軸正向做加速度大小為a的勻加速運動；B平行于x軸朝x軸正向勻速運動．在兩車此后運動的過程中，標記R在某時刻通過點（l，l）．假定橡皮筋的伸長是均勻的，求B運動速度的大小．

略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上受到水平向右的拉力F的作用下向右滑行，長木板處于靜止狀態．已知木塊與木板間的動摩擦因數為μ₁，木板與地面間的動摩擦因數為μ₂．下列說法正確的是（　　）

A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ₁mg

B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ₂（m+M）g

C．當F＞μ₂（m+M）g時，木板與木塊之間發生相對運動

D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質量M的關系．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面．
（1）為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個重要步驟是______；
（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質量______小車的總質量（填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”）．
（3）一組同學在做小車加速度與小車質量的關系實驗時，保持鉤碼的質量一定，改變小車的總質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質量M之間的關系，應作出a與______的圖象．
（4）甲同學根據測量數據作出的a-F圖象如圖所示，說明實驗中存在的問題是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在海濱游樂場里有一種滑沙的游樂活動，如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處由靜止開始滑下，滑到斜坡底端B點后沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來，若某人和滑板的總質量m=60.0kg，滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數相同，大小為μ=0.50，斜坡的傾角θ=37°，斜坡與水平滑道間是平滑連接的，整個運動過程中空氣阻力忽略不計，重力加速度g取10m/s²
（1）人從斜坡滑下的加速度為多大？
（2）若由于場地的限制，水平滑道的最大距離為L=20.0m，則人在斜坡上滑下的距離AB應不超過多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

物體A在水平力F=400N的作用下，沿傾角θ=37°的斜面勻速上滑，如圖所示．物體A的質量M=40kg，求斜面對物體A的支持力和A與斜面間的動摩擦因數μ．（g=10N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個小球從豎直立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落，從小球與彈簧開始接觸直到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是（　　）

A．加速度和速度均越來越小，它們的方向均向下

B．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度越來越小，方向一直向下

C．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度先變大后又變小，方向一直向下

D．加速度越來越小，方向一直向下；速度先變大后變小，方向一直向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲是某景點的山坡滑道圖片，為了探究滑行者在滑道直線部分AE滑行的時間．技術人員通過測量繪制出如圖乙所示的示意圖．AC是滑道的豎直高度，D點是AC豎直線上的一點，且有AD=DE=20m，∠CAE=30°，滑道AE可視為光滑，滑行者從坡頂A點由靜止開始沿滑道AE向下做直線滑動，g取10m/s²，則滑行者在滑道AE上滑行的時間為（　　）

A．2s

B．2

C．3s

D．4s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平地面上有一個重115N的木箱．現用與水平方向夾角θ=37°斜向上的力F拉木箱，使木箱沿水平地面勻速運動．已知F=25N，sin37°=0.6，cos37°=0.8
求：（1）畫出木箱受力的示意圖；
（2）求地面對木箱的支持力大小；
（3）求木箱與地面間的動摩擦因數．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質量為m=4kg的物體被一斜向上的恒力F=70N推著沿水平天花板向右加速運動，如圖，力F與水平面夾角為θ=53°（sin53°=0.8，cos53°=0.6）．已知此物體受到的合力方向水平向右，大小為34N．取g=10N/kg．
（1）畫出物體受到的所有力，每個力都標好字母；
（2）求物體與天花板間的滑動摩擦力f和動摩擦因數μ各等于多少？

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