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【題目】某同學用圖(甲)所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗.先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處.重復10次.

①下列物理量,哪些是本次實驗中必須測量的_______.(選填字母代號)

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H

B.小球a、b的質量ma、mb

C.小球a、b的半徑r

D.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t

E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離、

F.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h

②小球a、b的質量ma、mb應該滿足的關系是ma>mb;a、b兩小球碰撞后的落地點依次是圖中水平面上的__________點和______ 點;

③為測定未放被碰小球時,a球落點的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊,(乙)圖給出了a球落點附近的情況,由圖可知a球落點與O點間的平均距離是_____cm;

④按照本實驗方法,動量守恒定律的驗證式是_______________________

【答案】 BE A C 4.590

【解析】(1) 小球離開軌道后做平拋運動,小球在空中的運動時間t相等,如果碰撞過程動量守恒,

mav0=mavA+mbvB,兩邊同時乘以時間t得:mav0t=mavAt+mbvBt,則maOB=maOA+mbOC,

因此實驗需要測量:兩球的質量,兩球做平拋運動的水平位移,故選BE;

(2) 由圖1所示裝置可知,小球a和小球b相撞后,小球b的速度增大,小球a的速度減小,b球在前,a球在后,兩球都做平拋運動,由圖示可知,未放被碰小球時小球a的落地點為B點,碰撞后a、b的落點點分別為A、C

(3) 根據乙圖讀出a球落點與O點間的平均距離為:d=4.590cm;

(4) (1)可知,實驗需要驗證的表達式為:maOB=maOA+mbOC;

點晴:本題考查了實驗需要測量的量、實驗注意事項、實驗原理、刻度尺讀數、動量守恒表達式,解題時需要知道實驗原理,根據動量守恒定律與平拋運動規律求出實驗要驗證的表達式是正確答題的前提與關鍵

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】10分)小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。

1)實驗記錄紙如題圖所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1F2的方向分別過P1P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為:F13.30 NF23.85 NF34.25 N。請根據圖中給出的標度作圖求出F1F2的合力。

2)仔細分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發生了變化,影響實驗結果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發現讀數不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。

實驗裝置如題圖所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程,再次記錄下N的軌跡。

兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示,過O點作一條直線與軌跡交于ab兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到ab時所受拉力FaFb的大小關系為 。

3)根據(2)中的實驗,可以得出的實驗結果有哪些? (填寫選項前的字母)

A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長

C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大

D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大

4)根據小明的上述實驗探究,請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。

。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖給出AB兩個質點做勻變速直線運動的vt圖象,由圖可知(  )

A. t1時刻A、B兩個質點的速度大小相等方向相反

B. t1時刻A、B兩個質點的加速度大小相等方向相反

C. t2時刻質點A的速度大于B的速度,兩者方向相同

D. t2時刻質點A的加速度小于B的加速度,兩者方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人各乘一只熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升,那么,甲、乙、丙對地可能是

A甲、乙勻速下降,且,丙停在空中

B甲、乙勻速下降,且,丙勻速上升

C甲、乙勻速下降,且,丙勻速下降

D上述結論均不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,H=2m的有界勻強磁場的縱向范圍足夠大,磁感應強度的方向垂直紙面向內,現有一群正粒子從O點以相同的速率沿紙面不同方向進入磁場,若粒子在磁場中做勻速圓周運動的軌道半徑均為r=5cm,( )

A. 右邊界:有粒子射出

B. 右邊界:有粒子射出

C. 左邊界:有粒子射出

D. 左邊界:有粒子射出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,xoy平面內,范圍內以x軸為電場和磁場的邊界,范圍內以第Ⅲ象限內的直線OM為電場與磁場的邊界,OMx軸負方向成,在邊界的下方空間存在著垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度大小為B=1T,在邊界的上方有沿y軸正方向的勻強電場,場強大小為E=32N/C;y軸上的P點有一個不計重力的帶電微粒,以沿x軸負方向的初速度射出,已知,微粒所帶電荷量,質量,:

(1)帶電微粒第一次進入電場時的位置坐標;

(2)帶電微粒從P點出發到第三次經過電磁場邊界經歷的總時間;

(3)帶電微粒第四次經過電磁場邊界時的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】重力G=50N的物體靜止在斜面上,斜面的傾角=37°,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)物體對斜面的壓力為?

(2)斜面對物體的靜摩擦力為?

(3)若斜面的傾角變大,斜面對物體的靜摩擦力將如何變化?動起來以后呢?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組采用圖1所示的裝置做探究加速度與力的關系實驗:小車放置在水平放置的長木板上,紙帶連接車尾并穿過打點計時器,用來測定小車的加速度a,鉤碼通過細線對小車的拉力為F。在保持小車質量不變的情況下,改變對小車拉力F的大小,測得小車所受拉力F和加速度a的數據如下表:

(1)在圖2中,建立出aF坐標系,根據測得的數據,在圖中作出aF關系圖線__________。

(2)若要讓細線對小車的拉力F為小車受到的合外力,則實驗中的改進措施是____。

A.更換一塊長木板

B.適當增加小車的質量

C.適當墊高長木板的右端

D.適當增加鉤碼質量

(3)3是實驗中得到的一條已打點的紙帶,紙帶上的A、B、C、D、E、FG均為相鄰計數點,已知打點計時器的打點周期為0.02s,相鄰兩個計數點之間還有4個計時點未標出,由于EF點打點模糊,只測量標記了ABBC、CD、DG的距離,根據記錄的數據,測得小車運動的加速度大小a=_____m/s2,打D點時的速度大小vD=_______m/s。(以上結果都保留2位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在驗證動量守恒定律實驗時,小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續勻速運動,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。

1)若獲得紙帶如圖乙所示,并測得各計數點間距(已標在圖上)。A為運動起始的第一點,則應選______段來計算A的碰前速度,應選_______段來計算AB碰后的共同速度(填“AB”“BC”“CD”“DE”)。

2)已測得小車A的質量,小車B的質量為,由以上測量結果可得碰前系統總動量為________kg·m/s,碰后系統總動量為________kg·m/s。(結果保留四位有效數字)

3)實驗結論:_________________________________________________________。

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