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【題目】如圖所示,光滑水平面上有一木板,在木板的左端有一小滑塊,開始它們都處于靜止狀態.某時刻起對小滑塊施加﹣個水平向右的恒力F,當木板運動的距離為x時.小滑塊恰好運動到木板的最右端.己知木板的長度為L,小滑塊與木板間的摩擦力為f,則在此過程中(  )

A. F對小滑塊做的功為F(x+L)

B. 木板動能的增加量為f(x+L)

C. 小滑塊和木板動能的增加量共為F(x+L)﹣fL

D. 小滑塊和木板動能的增加量共為(F﹣f)(x+L)

【答案】AC

【解析】

A、根據題意可知,小滑塊運動的距離為L+x,根據功的定義可知力F對小滑塊做的功為F(x+L),A

B、小滑塊與木板間的摩擦力為f,根據動能定理可知:木板動能的增加量為 ,B

CD、根據功能關系可知:小滑塊和木板動能的增加量共為F(x+L)﹣fL,C;D

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C三個物體放在水平旋轉的圓盤上,三物與轉盤的最大靜摩擦因數均為μ,A的質量是2m,BC的質量均為m,A、B離軸距離為R,C離軸2R,若三物相對盤靜止,則(  )

A. 每個物體均受重力、支持力、靜摩擦力、向心力四個力作用

B. C的向心力最大

C. A、B的摩擦力相等

D. 當圓臺轉速增大時,CB先滑動,AB同時滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于驗證力的平行四邊形定則的實驗,請回答以下問題:

(1)實驗中,除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外在下列器材中,還必須使用的器材有_________

A. 天平(含砝碼) B. 橡皮條

C. 彈簧測力計 D. 不同質量的鉤碼

(2)請將以下主要實驗操作補充完整。

把橡皮條一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套;

用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達某一位置,記為O;同時記錄兩根細繩的方向和兩個測力計的示數;

用一個彈簧測力計鉤住一個繩套,拉橡皮條,使結點_________,記錄此時細繩的方向和測力計的示數。

(3)下列實驗操作合理的是______

A.實驗前,將兩測力計水平互拉,選擇讀數始終相同的兩測力計

B.實驗時,應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行

C.實驗中用兩個測力計拉繩套時,兩個力F1F2必須相互垂直

D.記錄細繩的方向時,標記同一細繩方向的兩點要盡量近一些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為ra是它邊緣上的一點。左側是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2rb點在小輪上,它到小輪中心的距離為rc點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上。若在傳動過程中,皮帶不打滑。則(  )

A. a點與b點的線速度大小相等

B. a點與b點的角速度大小相等

C. a點與c點的線速度大小相等

D. a點與d點的向心加速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一個小球豎直向上拋出,最終落回拋出點,若運動過程中所受阻力大小恒定,方向與運動方向相反。則上升過程與下降過程相比較,下列說法中正確的是(

A. 上升階段加速度大 B. 落回拋出點時速度與拋出速度大小相等

C. 下降階段加速度逐漸增大 D. 下降階段運動時間長

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【題目】如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。

(1)某同學按照正確操作選的紙帶如圖所示,其中O是起始點,A、B、C 是打點計時器連續打下的3個點,打點頻率為50Hz,該同學用毫米刻度尺測量OA、B、C 各點的距離,并記錄在圖中(單位:cm),重錘的質量為,重力加速度。根據以上數據當打點計時器打到B點時,重物重力勢能的減少量為______,動能的增加量為______J 。(要求計算結果均保留三位有效數字)

(2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據,提高實驗的準確程度。從紙帶上選取多個點,測量從起始點O到其余各點的下落高度h,并計算各點速度的平方,然后以為縱軸,以下落高度h為橫軸,根據實驗數據作出圖線。若在實驗誤差允許的范圍內,圖線是一條過原點的直線,驗證了機械能守恒定律,則圖線斜率表示的物理量是______

(3)在實驗過程中,以下說法正確的是______

A.實驗中摩擦不可避免,紙帶越短克服摩擦做功越小,因此,實驗選取紙帶越短越好

B.實驗中用天平稱出重物的質量是必不可少的步驟

C.測出重物下落時間t,通過計算出瞬時速度

D.若紙帶前面幾點較為密集且不清楚,可以舍去前面比較密集的點,合理選取一段打點比較清晰的紙帶,同樣可以驗證

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發射地球同步衛星時,可認為先將衛星發射至距地面高度為h1的圓形近地軌道上,在衛星經過A點時點火(噴氣發動機工作)實施變軌進入橢圓軌道,橢圓軌道的近地點為A,遠地點為B。在衛星沿橢圓軌道運動經過B點再次點火實施變軌,將衛星送入同步軌道(遠地點B在同步軌道上),如圖所示。兩次點火過程都是使衛星沿切向方向加速,并且點火時間很短。已知同步衛星的運動周期為T,地球的半徑為R,地球表面重力加速度為g,求:

(1)衛星在近地圓形軌道運行接近A點時的加速度大小;

(2)衛星同步軌道距地面的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P,細線的另一端拴一質量為m的小球,重力加速度為g。當滑塊以加速度a在水平面上做勻加速運動時,小球的受力情況和滑塊A的加速度a的大小關系正確的是( )

A. 若繩對小球恰好沒有拉力,則滑塊A一定有向右的加速度,且a=g

B. 若繩對小球恰好沒有拉力,則滑塊A一定有向左的加速度,且a=g

C. 若滑塊A向左以a=g做勻加速運動時,繩對小球的拉力為

D. 若滑塊A向左以a=g做勻加速運動時,繩對小球的拉力為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦.我們可以用帶豎直擋板CD的氣墊導軌和滑塊AB來驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計),采用的實驗步驟如下:

a.用天平分別測出滑塊AB的質量mAmB

b.調整氣墊導軌,使導軌處于水平狀態;

c.AB間放入一個被壓縮的輕彈簧,用電動卡鎖鎖定,靜止放置在氣墊導軌上;

d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1

e.按下電鈕放開卡鎖,同時使分別記錄滑塊AB運動時間的計時器開始工作.當AB滑塊分別碰撞CD擋板時停止計時,記下AB分別到達CD的運動時間t1t2.

(1)實驗中還應測量的物理量是_______________________________

(2)利用上述測量的物理量,驗證動量守恒定律的表達式是_________________

(3)利用上述物理量寫出被壓縮彈簧的彈性勢能大小的表達式為______________

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