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如圖所示為利用氣墊導軌(滑塊在該導軌上運動時所受阻力可忽略不計)“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,完成以下填空。

實驗步驟如下:
(1)將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導軌調至水平;
(2)測出擋光條的寬度L和兩光電門中心之間的距離s;
(3)將滑塊移至光電門1左側某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;
(4)讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間Δt1和Δt2
(5)用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M,再稱出托盤和砝碼的總質量m;
(6)滑塊通過光電門1和光電門2時,可以確定系統(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為Ek1=    和Ek2=    
(7)在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統重力勢能的減少ΔEp=  ;(重力加速度為g)
(8)如果滿足關系式    ,則可認為驗證了機械能守恒定律。
(6)Ek1=; Ek2= (7)ΔEp=" mgs" ;(8)(或者填

試題分析:滑塊通過光電門1和光電門2時的速度分別為,所以可以確定系統(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為Ek1=和 Ek2=;在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統重力勢能的減少ΔEp="mgs;" 如果滿足關系式則可認為驗證了機械能守恒定律。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,保持彈簧測力計A的拉伸方向不變,保持O點位置不動.

(1)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近90度,在這個過程中,A讀數的變化是        ,B讀數變化是             
(2)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近10度,在這個過程中,A 讀數的變化是        ,B讀數變化是             。(大小如何變化)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:

(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩
擦力時木板與水平桌面的傾角          (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足__________的條件
(3)某同學得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a =          m/s2(保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一位同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中,用10分度的游標卡尺測量了小球直徑d,示數如圖所示,則小球直徑d=____________mm。若用L表示擺線長,T表示周期,那么重力加速度的表達式為g=____________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,下列哪些說法是正確的(     )

A.實驗時應選用密度大體積小,并且下端有橡膠墊的重錘
B.實驗時,當松開紙帶讓重錘下落同時,立即接通電源.
C.要選用第1、2點間距離接近2mm的紙帶
D.實驗結果總是動能的增量略大于重力勢能的減小量.
E、紙帶的上端用夾子夾住比用手拉住要好
(2)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,所用電源的頻率為50Hz,某同學選擇了一條合理的紙帶,用刻度尺測量時各計數點對應刻度尺上的讀數如圖所示,數值的單位是mm;圖中O點是打點計時器打出的第一個點,A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數點。設重物的質量為1kg,(當地重力加速度g=9.8m/s2.)

①重物從開始下落到計時器打B點時,減少的重力勢能=____________J。
②重物下落到計時器打B點時增加的動能__________J(保留三位有效數字)
③根據紙帶提供的數據,在誤差允許的范圍內,重錘從靜止開始到打出B點的過程中,得到的結論是                        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖裝置,另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態.如果要完成該項實驗,則:

(1)還需要的實驗器材是(    )
A.秒表B.刻度尺 C.彈簧秤D.重錘
(2)進行實驗操作時,首先要做的步驟是                   
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱出滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,并稱出此時沙和沙桶的總質量m.為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量m應滿足的實驗條件是_______.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動,用打點計時器(打相鄰兩個點的時間間隔為T)記錄其運動情況如紙帶所示,紙帶上開始的一些點較模糊未畫出,其他的每兩點間還有4個點也未畫出,現測得O到E點間的長為L,D到F點間的長為S,則E點速度大小為_________.若取O點的速度為v1、E點速度為v2那么本實驗最終要驗證的數學表達式為___________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)利用重錘的自由下落和電磁打點計時器驗證機械能守恒定律,下面哪些實驗儀器是必需的? (填寫儀器前的字母代號).
 
A.天平B.4~6V的低壓直流電源
C.4~6V的低壓交流電源D.停表 E.刻度尺
(2)在該實驗中,選定了一條較為理想的紙帶,如圖所示,紙帶的      端(選填“左”或“右”)與重物相連;重物由“0”點運動到“4”點,重力勢能減少量的表達式為       ,動能增量的表達式為         (重錘質量為m,打點計時器的打點周期為T),實驗結果發現動能增量總     (填“大于”、“等于”或“小于”)重力勢能的減少量,主要的原因是                。                              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把刻度尺、一段細線、一個鐵架臺,在沒有其他實驗器材的情況下,一實驗小組的同學想猜出木塊與木板之間的動摩擦因數。
(1)這組同學設計出了下面兩種方案,你認為哪種方案比較合理__________
方案甲:固定木板,水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動(如圖甲)
方案乙:固定彈簧一端,另一端與木塊相連,水平拉到木板(如圖乙)

(2)在選定合理的方案后,由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力,于是同學們想出了下面的辦法進行測量,請你根據提示求出木塊與木板間的動摩擦因數。

a. 如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上,用刻度尺測出彈簧的長度L1
B. 如圖丁,在圖丙的基礎上將小木塊掛在彈簧的下端,用刻度尺測出彈簧的長度L2
C.根據你的選擇,測出圖甲(或圖乙)中彈簧的長度L3
D.根據上面的操作步驟,你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數為=_____________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證機械能守恒定律”實驗中,能直接從紙帶上測得的物理量是(     )
A.重物下落的高度B.重物下落至某高度時的速度
C.重物下落的加速度D.重物下落過程中減少的重力勢能

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