(6分).為了測量一個阻值較大的末知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖(a)所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開K2,閉合K1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為,記錄電流值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開K1,閉合K2,此時電流示數為
,記錄電流值。由此可得被測電阻的阻值為______W。
經分析,該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致,因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響,又設計了如圖(b)所示的實驗電路,實驗過程如下:
斷開K1,閉合K2,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應的電流值,其大小為I;斷開K2,閉合K1,調節電阻箱的阻值,使電流表的示數為_________,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為R0。由此可測出Rx=__________。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用單擺測定重力加速度的實驗中
①實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑,示數如圖甲所示,該擺球的直徑d=_____mm。
②接著測量了擺線的長度,實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示,則重力加速度的表達式g=_____。(用題目所給物理量表示)
③某小組改變擺線長度,測得了多組數據。在進行數據處理時,甲同學把擺線長
作為擺長,直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值;乙同學作出周期的平方(
)與擺線長
的圖象后求出斜率,然后算出重力加速度。兩同學處理數據的方法對結果的影響是:甲_____,乙_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統達到平衡時,根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數,實驗能完成的是 .
A.鉤碼的個數N1=N2=2,N3=3
B.鉤碼的個數N1=N3=3,N2=6
C.鉤碼的個數N1=N2=N3=5
D.鉤碼的個數N1=3,N2=4,N3=9
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的步驟是 .
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.記錄鉤碼的個數N1、N2、N3
E.用天平測出鉤碼的質量
(3)在作圖時,你認為圖示中________是正確的.(填“甲”或“乙”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
(1)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是
(填字母代號,雙項選擇)
A.兩細繩必須等長 |
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行 |
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 |
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學利用圖甲所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數點,相鄰
計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
①通過分析紙帶數據,可判斷物塊在相鄰計數點 和 之間某時刻開始減速。
②計數點5對應的速度大小為 m/s,計數點6對應的速度大小為 m/s。(結果保留三位有效數字)。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a= m/s2,(結果保留三位有效數字)。
若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(g為重力加速度),則計算結果比動摩擦因數的真實值 (填“偏大”或“偏小”)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學在研究性學習中用圖示裝置來驗證牛頓第二定律,輕繩兩端系著質量相等的物體A、B,物體B上放一金屬片C,鐵架臺上固定一金屬圓環,圓環處在物體B的正下方。系統靜止時,金屬片C與圓環間的高度差為h,由靜止釋放后,系統開始運動。當物體B穿過圓環時,金屬片C被擱置在圓環上,兩光電門固定在鐵架臺P1、P2處,通過數字計時器可測出物體B通過P1、P2這段距離的時間。
⑴若測得P1、P2之間的距離為d,物體B通過這段距離的時間為t,則物體B剛穿過圓環后的速度v= ;
⑵若物體A、B的質量均用M表示,金屬片C的質量用m表示,該實驗中驗證下面 (填正確選項的序號)等式成立,即可驗證牛頓第二定律;
A.mg=
B.mg=
C.mg=(2M+m)
D.mg=(M+m)
⑶本實驗中的測量儀器除了刻度尺、數字計時器外,還需要 ;
⑷若Mm,改變金屬片C的質量m,使物體B由同一高度落下穿過圓環,記錄各次的金屬片C的質量m,以及物體B通過Pl、P2這段距離的時間t,以mg為橫軸,以 (填“t2”或“
”)為縱軸,通過描點作出的圖線是一條過原點的直線。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學用如圖甲所示的裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能是否守恒,斜面的末端與水平桌面相切,不計小球在該處的能量損失,小球從離桌面高h處由靜止釋放,小球離開桌面后發生的水平位移為s,桌面高為H,改變小球釋放的位置,記錄多組h、s值。
⑴若小球在運動的過程中機械能守恒,則h與s2間的關系式為 ;
⑵某同學根據實驗結果,畫出了h-s2圖象(如圖乙所示),發現圖象不過原點,產生這種現象的原因是
,改進的措施可以有 (寫出一條即可),隨著s的增大,圖象有彎曲的現象,這種現象的原因是 ,改進的措施可以有 (寫出一條即可);
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某些固體材料受到外力后除了產生形變,其電阻率也要發生變化,這種由于外力的作用而使材料電阻率發生變化的現象稱為“壓阻效應”。現用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應,已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐,實驗室中有下列器材:
A.電源E(3 V,內阻約為1 Ω)
B.電流表Al (0.6 A,內阻r1=5 Ω)
C.電流表A2(0.6 A,內阻r2約為1 Ω)
D.開關S,定值電阻R0
(1)為了比較準確地測量電阻Rx的阻值,請完成虛線框內電路圖的設計。
(2)在電阻Rx上加一個豎直向下的力F(設豎直向下為正方向),閉合開關S,記下電表讀數,A1的讀數為I1,A2的讀數為I2,得Rx=______________(用字母表示)。
(3)改變力的大小,得到不同的Rx值,然后讓力反向從下向上擠壓電阻,并改變力的大小,得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示,除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外,還可以得到的結論是_______________________。當F豎直向下時,可得Rx與所受壓力F的數值關系是Rx=______________。
(4)定值電阻R0的阻值應該選用________________。
A.1 Ω B.5 Ω C.10 Ω D.20 Ω
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學要測量一節干電池的電動勢和內阻.他根據老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖.
A.電壓表V(15V,10kΩ)
B.電流表G(量程3.0mA,內阻Rg為10Ω)
C.電流表A(量程0.6A,內阻約為0.5Ω)
D.滑動變阻器R1(0~20Ω,10A)
E.滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
F.定值電阻R3=990Ω
G.開關S和導線若干
(1)該同學沒有選用電壓表是因為________;
(2)該同學將電流表G與定值電阻R3串聯,實際上是進行了電表的改裝,則他改裝的電壓表對應的量程是________V;
(3)為了能準確地進行測量,同時為了操作方便,實驗中應選用的滑動變阻器是________(填寫器材前的字母編號);
(4)該同學利用上述實驗原理圖測得以下數據,并根據這些數據繪出了如上圖所示的圖線,根據圖線可求出干電池的電動勢E=________V(保留3位有效數字),干電池的內阻r=________Ω(保留2位有效數字).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com