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圖是某同學在“研究物體做勻變速直線運動規律”的實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s．由此可以判斷小車做
加速
加速
（選填“加速”或“減速”）運動；計數點C對應物體的瞬時速度為
0.676
0.676
m/s．
分析：根據相鄰的計數點的距離變化判斷小車的運動．
紙帶實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度．
解答：解：從圖中發現相鄰的計數點的距離越來越大，所以小車做加速運動．
根據運動學公式得：
vc=
xBD
tBD
=
(5.97+7.55)cm
2×0.1s
=0.676 m/s．
故答案為：加速，0.676．
點評：要注意單位的換算．
能夠運用運動學公式處理紙帶問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

我國發射的“嫦娥一號”探月衛星，實現了國人百年奔月的夢想．
（1）如圖1是某同學對“嫦娥一號”探月衛星繞月運行的可能軌道的猜想，其中不可能實現的是哪個圖對應的軌道，你的理由是什么？

（2）如果宇航員在月球表面上，測出小物塊自由下落h高度所用的時間為t；測出繞月衛星在靠近月球表面圓軌道上飛行時的周期是T，已知萬有引力常量為G．請你用上述各量推導出月球質量的表達式．
（3）某學校物理興趣小組研究“嫦娥一號”探月衛星的發射和運行情況時猜想：衛星要把拍攝到的各種圖片信息，持續不斷地用微波發回地面時，由于月球的遮擋，在地球上總有一段時間接收不到衛星發來的微波信號．為了驗證自己的猜想，他們設計了如圖2所示的電腦模擬實驗：固定地球和月球模型，讓衛星繞月旋轉，在地球上安裝微波接收器，證實了他們的猜想是正確的．
在實驗中他們設計和測量的各類數據是：地球、月球和衛星的質量分別為m地、m月和m衛，衛星繞月球運行的周期為T，軌道半徑為r衛=2r，地球和月球的半徑分別為r地=3r和r月=r，地球與月球之間的質心距離為L=180r．請你求出：在這個模擬實驗中，衛星繞月球運行一個周期的時間內，地球不能接收到衛星發射的微波信號的時間（萬有引力恒量為G，cos89°=
190
）．

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科目：高中物理 來源：2013屆重慶市高一下學期期中考試物理卷 題型：實驗題

物在做“研究平拋物體的運動”實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球平拋運動的軌跡．

(1) 已備有如下器材：A．白紙，B．圖釘，C．方木板，D．斜槽軌道，E．小球，F．天平，G．鐵架臺，H．重錘線，I．秒表， J．刻度尺，上述器材中，不需要的器材有___

（填器材名稱前的字母）

(2) 為了得到較準確的運動軌跡，在下面的操作要點中你認為正確的是（    ）

A．通過調節使斜槽軌道的末端水平

B．為減小實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值

C．為消除軌道摩擦力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道的末端勻速運動以平衡摩擦力

D．每次必須由靜止釋放小球

(3) 某同學在實驗中得到如圖所示的A、B、C三個點，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，其中  點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認為正確的數據計算出小球平拋的初速度為        m/s（g取10m/s2）．

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

我國發射的“嫦娥一號”探月衛星，實現了國人百年奔月的夢想．
（1）如圖1是某同學對“嫦娥一號”探月衛星繞月運行的可能軌道的猜想，其中不可能實現的是哪個圖對應的軌道，你的理由是什么？

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（2）如果宇航員在月球表面上，測出小物塊自由下落h高度所用的時間為t；測出繞月衛星在靠近月球表面圓軌道上飛行時的周期是T，已知萬有引力常量為G．請你用上述各量推導出月球質量的表達式．
（3）某學校物理興趣小組研究“嫦娥一號”探月衛星的發射和運行情況時猜想：衛星要把拍攝到的各種圖片信息，持續不斷地用微波發回地面時，由于月球的遮擋，在地球上總有一段時間接收不到衛星發來的微波信號．為了驗證自己的猜想，他們設計了如圖2所示的電腦模擬實驗：固定地球和月球模型，讓衛星繞月旋轉，在地球上安裝微波接收器，證實了他們的猜想是正確的．
在實驗中他們設計和測量的各類數據是：地球、月球和衛星的質量分別為m地、m月和m衛，衛星繞月球運行的周期為T，軌道半徑為r衛=2r，地球和月球的半徑分別為r地=3r和r月=r，地球與月球之間的質心距離為L=180r．請你求出：在這個模擬實驗中，衛星繞月球運行一個周期的時間內，地球不能接收到衛星發射的微波信號的時間（萬有引力恒量為G，cos89°=
1
90
）．

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科目：高中物理 來源：2007-2008學年江蘇省徐州市高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

我國發射的“嫦娥一號”探月衛星，實現了國人百年奔月的夢想．
（1）如圖1是某同學對“嫦娥一號”探月衛星繞月運行的可能軌道的猜想，其中不可能實現的是哪個圖對應的軌道，你的理由是什么？

（2）如果宇航員在月球表面上，測出小物塊自由下落h高度所用的時間為t；測出繞月衛星在靠近月球表面圓軌道上飛行時的周期是T，已知萬有引力常量為G．請你用上述各量推導出月球質量的表達式．
（3）某學校物理興趣小組研究“嫦娥一號”探月衛星的發射和運行情況時猜想：衛星要把拍攝到的各種圖片信息，持續不斷地用微波發回地面時，由于月球的遮擋，在地球上總有一段時間接收不到衛星發來的微波信號．為了驗證自己的猜想，他們設計了如圖2所示的電腦模擬實驗：固定地球和月球模型，讓衛星繞月旋轉，在地球上安裝微波接收器，證實了他們的猜想是正確的．
在實驗中他們設計和測量的各類數據是：地球、月球和衛星的質量分別為m地、m月和m衛，衛星繞月球運行的周期為T，軌道半徑為r衛=2r，地球和月球的半徑分別為r地=3r和r月=r，地球與月球之間的質心距離為L=180r．請你求出：在這個模擬實驗中，衛星繞月球運行一個周期的時間內，地球不能接收到衛星發射的微波信號的時間（萬有引力恒量為G，）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物在做“研究平拋物體的運動”實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球平拋運動的軌跡．

(1) 已備有如下器材：A．白紙，B．圖釘，C．方木板，D．斜槽軌道，E．小球，F．天平，G．鐵架臺，H．重錘線，I．秒表， J．刻度尺，上述器材中，不需要的器材有___

（填器材名稱前的字母）

(2) 為了得到較準確的運動軌跡，在下面的操作要點中你認為正確的是（    ）

A．通過調節使斜槽軌道的末端水平

B．為減小實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值

C．為消除軌道摩擦力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道的末端勻速運動以平衡摩擦力

D．每次必須由靜止釋放小球

(3) 某同學在實驗中得到如圖所示的A、B、C三個點，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，其中  點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認為正確的數據計算出小球平拋的初速度為        m/s（g取10m/s2）．

 

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