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(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4…,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是
1.90
1.90
m/s2,(保留三位有效數字)

(2)如圖所示為同一打點計時器在四條水平運動的紙帶上打出的點,其中a,b間的平均速度最大的是哪一條紙帶
A
A

分析:(1)做勻變速直線運動的物體在相鄰的相等時間間隔內的位移之差等于at2
(2)打點計時器打點的時間間隔相等,由圖示紙帶確定ab間的時間關系,然后由平均速度公式可以判斷哪個平均速度最大.
解答:解:(1)由題意可知,相鄰計數點間的時間間隔:t=0.02s×5=0.1s;
小車運動的加速a=
(x4-x1)+(x5-x2)+(x6-x3)
9t2

=
(8.90-14.59)+(7.00-12.70)+(5.11-10.81)
9×0.12
-190cm/s2=-1.90m/s2
(2)由圖示紙帶可知,四條紙帶ab間的距離s相等,紙帶A的時間t最小,
由平均速度公式v=
s
t
可知,A的平均速度最大.
故答案為:(1)1.90;(2)a,b間紙帶A的平均速度最大.
點評:熟練掌握并靈活應用勻變速運動的運動規律是正確求出加速度的關鍵;分析清楚圖示紙帶情景,熟練應用平均速度公式即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4…,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是
1.90
1.90
m/s2,小車做
勻減速
勻減速
(填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”).(保留3位有效數字)

(2)為了測量一個高樓的高度,某同學設計如下實驗:在一根長為l的繩兩端各拴一重球,一人站在樓頂上,手執上端的重球(與樓頂在同一高度)無初速度的釋放使其自由下落,另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t,即可根據l、△t、g得出高樓的高度(不計空氣阻力).
從原理上講,這個方案是否正確
正確
正確
,理由(只需表示出l、△t、g與樓高h的關系式即可):
△t=
2h
g
=
2(h-l)
g
△t=
2h
g
=
2(h-l)
g

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4…,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是
1.90
1.90
m/s2,小車做
勻減速
勻減速
(填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”).(保留3位有效數字)
(2)為了測量一個高樓的高度,某同學設計了如下實驗:在一根長為l的繩兩端各拴一重球,一人站在樓頂上,手執上端的重球無初速度的釋放使其自由下落,另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t,即可根據l、△t、g得出高樓的高度(不計空氣阻力).

①從原理上講,這個方案是否正確
正確
正確
,理由:
h=
1
2
gt2,h+L=
1
2
g(t+△t)2,兩個方程,兩個未知數,方程可解,故可行
h=
1
2
gt2,h+L=
1
2
g(t+△t)2,兩個方程,兩個未知數,方程可解,故可行

②從實際測量來看,你估計最大的困難是
從實際測量來看,最大的困難是△t太小,難以測量
從實際測量來看,最大的困難是△t太小,難以測量

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖1是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4…,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是
1.90
1.90
m/s2,小車做
勻減速
勻減速
(填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”).(保留三位有效數字)
(2)用游標卡尺測得某小球的直徑如圖2所示,則小球的直徑為
1.715
1.715
cm.

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年河南省鄭州市新鄭市北大附中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數點序號(按打點順序計數)是1、2、3、4…,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是______m/s2,(保留三位有效數字)

(2)如圖所示為同一打點計時器在四條水平運動的紙帶上打出的點,其中a,b間的平均速度最大的是哪一條紙帶______?

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