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17.在熱力學中有一種循環過程叫做焦耳循環.它由兩個等壓過程和和兩個絕熱過程組成.圖示為一定質量的理想氣體的焦耳循環過程(A→B→C→D→A).已知某些狀態的部分參數如圖所示(見圖中所標數據).
①已知狀態A的溫度TA=600K,求狀態C的溫度TC
②若已知A→B過程放熱Q=90J,求B→C過程外界對氣體做的功.

分析 ①根據理想氣體狀態方程求狀態C的溫度
②先求出A到B過程中外界對氣體所做的功,再根據熱力學第一定律求B到C過程外界對氣體做的功

解答 解:(1)根據理想氣體狀態方程,有:$\frac{{p}_{A}^{\;}{V}_{A}^{\;}}{{T}_{A}^{\;}}=\frac{{p}_{C}^{\;}{V}_{C}^{\;}}{{T}_{C}^{\;}}$
代入數據:$\frac{1×1{0}_{\;}^{5}×1.2×1{0}_{\;}^{-1}}{600}=\frac{3×1{0}_{\;}^{5}×0.4×1{0}_{\;}^{-1}}{{T}_{C}^{\;}}$
${T}_{C}^{\;}=600K$
(3)根據氣體狀態方程$\frac{pV}{T}=C$知,狀態A和C的溫度相同,內能相等
${W}_{AB}^{\;}=p△V=1×1{0}_{\;}^{5}×(1.2-0.6)×1{0}_{\;}^{-3}$J=60J
從A到C過程根據熱力學第一定律,有
$△U={W}_{AB}^{\;}+{W}_{BC}^{\;}+{Q}_{AB}^{\;}+{Q}_{BC}^{\;}$
代入數據:$0=60+{W}_{BC}^{\;}+(-90)+0$
解得:${Q}_{BC}^{\;}=30J$
答:①已知狀態A的溫度TA=600K,狀態C的溫度${T}_{C}^{\;}$為600K.
②若已知A→B過程放熱Q=90J,B→C過程外界對氣體做的功30J

點評 本題考查了求氣體的溫度,氣體做功的問題,關鍵是結合圖象分析清楚氣體狀態變化過程,應用理想氣體狀態方程,熱力學第一定律即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律.用一根細線系住鋼球懸掛著鐵架臺上,鋼球靜止于A點,光電門固定在A的正下方.在鋼球底部豎直地粘住一片寬度為d的遮光條.將鋼球拉至不同位置由靜止釋放,遮光條經過光電門的擋光時間t時由計時器測出,取v=$\fracp9vv5xb5{t}$作為鋼球經過A點時的速度.記錄鋼球每次下落的高度h和計時器示數t,計算并比較鋼球在釋放點和A點之間的勢能變化大小△Ep與動能變化大小△Ek,就能驗證機械能是否守恒.
(1)△Ep=mgh計算鋼球重力勢能變化的大小,式中鋼球下落高度h應為釋放時的鋼球球心到鋼球在A點時的球心之間的豎直距離.
(2)用△Ek=$\frac{1}{2}$mv2計算鋼球動能變化的大小,用刻度尺測量遮光條寬度,示數如圖2所示,其讀數為0.50cm.某次測量中,計時器的示數為2.0×10-3s,則鋼球的速度為v=2.5m/s.
(3)下表為該同學的實驗結果:
△Ep(×10-2J)4.8929.78614.6819.5929.38
△Ek(×10-2J)5.0410.115.120.029.8
他發現表中的△Ep與△Ek之間存在差異,你認為存在這種差異的可能原因是遮光條到懸點的距離大于球心到懸點的距離導致測得的速度偏大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.重150N的光滑球A懸空靠在墻和木塊B之間,木塊B的重力為1500N,且靜止在水平地板上,如圖所示,則下列判斷正確的是( 。
A.木塊A對木塊B壓力的大小為150NB.墻所受壓力的大小為150N
C.水平地板所受的壓力為1500ND.木塊B所受摩擦力大小為150$\sqrt{3}$N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是一種簡易電動機模型,固定在水平面上的強磁鐵和干電池可以使“心形”線圈旋轉,則使線圈運動狀態發生改變的力主要是(  )
A.彈力B.摩擦力C.庫侖力D.安倍力

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.在用落體法驗證機械能守恒定律時,某小組按照正確的操作得到一條紙帶,如圖.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中,單位:cm (已知打點計時器所用電源的頻率為50HZ,當地的重力加速度大小為g=9.80 m/s2,重錘質量為m,計算結果均保留三位有效數字).

(1)這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是OC段的讀數,應記作15.70cm.
(2)甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律,他用AC段的平均速度作為B點對應的瞬時速度vB,則求得該過程中重錘的動能的增加量為1.20m,重力勢能的減少量為1.22m.這樣驗證的系統誤差總是使動能的增加量<重力勢能的減少量(選填“>”、“<”或“=”).
(3)乙同學根據同一條紙帶,同一組數據,也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律,他將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點,圖中的B是打點計時器打下的第9個點.因此他用v=gt計算與B點對應的瞬時速度vB,得到動能的增加量為1.23m,這樣驗證的系統誤差總是使動能的增加量>重力勢能的減少量.
(4)上述兩種處理方法中,你認為合理的是甲同學所采用的方法(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.當波源或者接收者相對于媒質運動時,接收者會發現波的頻率發生了變化,這種現象叫多普勒效應.如圖為某一觀測者觀察到波列面的示意圖,由圖可知以下說法錯誤的是( 。
A.觀測者向左運動,觀察到波的頻率變大
B.觀測者向右運動,觀察到波的頻率變小
C.波源向左運動,觀察到波的頻率變小
D.波源向右運動,觀察到波的頻率變小

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,斜板與水平方向成α角,用與豎直方向成β角的力F使質量為m的物體靜止在斜板的某位置上,那么這個物體受到4個力而平衡,斜板對它的壓力大小為Fcos(α+β)-mgcosα.

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7.如圖所示為“研究勻變速直線運動”實驗中打點計時器打出的紙帶,相鄰計數點間還有四個點未畫出(電源頻率50Hz),由圖知紙帶上D點瞬時速度vD=0.54 m/s;加速度a=1.2 m/s2;E點瞬時速度vE=0.66 m/s.

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