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4.如圖所示,在點電荷Q產生的電場中,將兩個帶正電的試探電荷q1、q2分別置于A、B兩點,虛線為等勢線.取無窮遠處為零電勢點,若將q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等,則下列說法正確的是(  )
A.q1在A點的電勢能等于q2在B點的電勢能
B.B兩點的電場強度相等
C.A點電勢大于B點電勢
D.q1的電荷量小于q2的電荷量

分析 根據電場力做功與電勢能的關系,即可判斷q1在A點的電勢能與q2在B點的電勢能的大小.A與無窮遠間的電勢差大于B與無窮遠間的電勢差,根據電場力做功公式W=qU,分析電荷量的大小;將兩個帶正電的試探電荷q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做功,說明Q帶負電,即可判斷A、B電勢高低;
由點電荷場強公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$分析場強的大小.

解答 解:A、將q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等,則兩個試探電荷電勢能的變化量相等,因為無窮遠處電勢能為零,所以q1在A點的電勢能等于q2在B點的電勢能,故A正確.
B、由點電荷場強公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$分析可知,A點的場強大于B點的場強.故B錯誤.
C、將兩個帶正電的試探電荷q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做功,則知Q與兩個試探電荷之間存在引力,說明Q帶負電,電場線方向從無窮遠處指向Q,則A點電勢小于B點電勢.故C錯誤.
D、由圖分析可知:A與無窮遠間的電勢差大于B與無窮遠間的電勢差,將q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等,根據電場力做功公式W=qU,得知,q1的電荷量小于q2的電荷量.故D正確.
故選:AD

點評 本題的突破口是:“外力克服電場力做的功相等”,運用電場力做功與電勢能變化的關系,分析電勢能的關系是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定(  )
A.粒子在M點的加速度比在N點的大B.M點的電勢低于N點的電勢
C.粒子在M點時的動能比在N點的大D.粒子帶正電

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.如圖甲所示的裝置是英國數學家和物理學家阿特伍德創制的一種著名力學實驗裝置,用來研究勻變速直線運動的規律,某同學對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律,如圖乙所示,實驗時,該同學進行了如下操作:
①第一步:將質量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物A、B用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止狀態.測量出擋光片中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門中心的豎直距離h.
第二步:在B的下端掛上質量為m的物塊C,讓系統(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運動,光電門記錄擋光片擋光的時間為△t.
第三步:測出擋光片的寬度d,計算有關物理量,驗證機械能守恒定律.
②如果系統(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒(已知重力加速度為g),各物理量應滿足的關系式為mgh=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\fracp9vv5xb5{△t}$)2 (用題中所給字母表示).
③該實驗系統誤差,產生誤差的原因有繩子有一定的質量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運動受到空氣阻力等(寫出一條即可).
④驗證實驗結束后,該同學突發奇想:如果系統(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒,不斷增大物塊C的質量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關系?已知重力加速度為g,請你幫該同學寫出a與m之間的關系式:a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.把一個上為平面、下為球面的凸透鏡平放在平行玻璃板上,如圖所示,現用單色光垂直于平面照射,從裝置的正上方向下觀察,可以看到一系列的同心圓(牛頓環),下列說法正確的是(  )
A.這是光的干涉現象,圓環中心為亮斑
B.這是光的干涉現象,圓環中心為暗斑
C.這是光的衍射現象,圓環中心為亮斑
D.這是光的衍射現象,圓環中心為暗斑

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.使物體帶電的方式只有摩擦起電和接觸起電,使物體帶電的本質是電子的得失
B.高中物理電磁學的研究對象通常是帶電體或帶電粒子,我們主要關心它的質量、電性和電荷量
C.正電荷可以創造,負電荷可以消滅
D.電子就是元電荷,所有帶電體或帶電粒子的電荷量都是元電荷的整數倍

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列物理量中,屬于矢量的是(  )
A.路程B.速度C.溫度D.質量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是(  )
A.參考系就是相對地面靜止不動的物體
B.質點是一個理想化模型,實際上是存在的
C.在研究貝克漢姆“香蕉球”的旋轉效應時,可以把球看作質點
D.如果物體的大小和形狀在研究的問題中屬于無關的或次要的因素,就可以把物體看做質點

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.如圖所示是用來驗證動量守恒的實驗裝置,彈性球1用細線懸掛于O點,O點正下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調節懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當它擺到懸點正下方時與球2發生對心碰撞.碰后球1向左最遠可擺到B點,球2落到水平地面上的C點.測出有關數據即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.此外:
(1)還需要測量的量是彈性球1、2的質量m1、m2、立柱高h和桌面高H.
(2)根據測量的數據,該實驗中動量守恒的表達式為2m1$\sqrt{a-h}$=2m1$\sqrt{b-h}$+m2$\frac{c}{\sqrt{H+h}}$.(忽略小球的大小)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于地球的宇宙速度,下列說法不正確的是(  )
A.第一宇宙速度又叫環繞速度
B.第一宇宙速度跟衛星的質量無關
C.第一宇宙速度跟地球的半徑無關
D.發射離地面越高的衛星需要的發射速度越大

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