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(4分)如下圖所示，兩個摩擦傳動的輪子，A為主動輪，轉動的角速度為，已知A、B輪的半徑分別是R₁和R₂，C點離圓心的距離為，則C點處的向心加速度是______________。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學的實驗紙帶如下圖所示．取O為起始位置，每隔四個點取一個計數點，分別是A、B、C、D、E、F，每相鄰兩計數點間距離，依次為S₁=2.0cm、S₂=2.5cm、S₃=3.1cm、S₄=3.7cm、S₅=4.1cm、S₆=4.6cm，

（1）如果打點計時器的打點時間間隔記為T，則打D點時的瞬時速度表達式v_D=

S4+S5

10T

S4+S5

10T

（用 s₁～s₆和T表示）；
（2）打點計時器使用50hz交流電則所測加速度a=

0.53

m/s²．（保留兩位小數）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，使用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度，實驗得到的一條紙帶如下圖所示，0、1、2、3、4…是選用的計數點，每相鄰的計數點間還有4個打出的點沒有在圖上標出，打點計時器打點的時間間隔為0.02s．圖中還畫出了某次實驗將最小刻度為毫米的刻度尺靠在紙帶上進行測量的情況，讀出圖中所給的測量點0、1、3、4的讀數分別是：10.00cm、12.60cm、22.60cm、

30.00

cm（點2的讀數未讀出）．計算出打下第2個計數點時的速度是

0.50

m/s，物體的加速度的大小是

1.60

m/s²．

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科目：高中物理 來源： 題型：

2005年北京時間7月4日下午1時52分，美國探測器成功撞擊“坦普爾一號”彗星，投入彗星的懷抱，實現了人類歷史上第一次對彗星的“大對撞”．如下圖所示，假設“坦普爾一號”彗星繞太陽運行的軌道是一個橢圓，其運動周期為5.74年，則關于“坦普爾一號”彗星的下列說法正確的是（　　）

A、繞太陽運動的角速度不變

B、近日點處線速度大于遠日點處線速度

C、近日點處加速度小于遠日點處加速度

D、其橢圓軌道半長軸的立方與周期的平方之比是一個與太陽質量有關的常數

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某物理學習小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s²）：
①他們拿到了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要

（填字母代號）

A．直流電源 B．交流電源 C．游標卡尺 D．毫米刻度尺 E．天平及砝碼 F．秒表
②先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如下圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標出的3個計數點，測出它們到O點的距離分別為x₁=12.16cm、x₂=19.1cm和x₃=27.36cm，其中有一個數值在記錄時有誤，代表它的符號是

（選填“x₁”、“x₂”或“x₃”）．
③已知電源頻率是50Hz，利用②中給出的數據求出打B點時重物的速度v_B=

m/s．
④重物在計數點O、B對應的運動過程中，減小的重力勢能為mgx₂，增加的動能為

，通過計算發現，mgx₂

，（選填“＞”、“＜”或“=”），其原因是

．
（2）另一個物理學習小組利用圖甲所示的裝置和頻閃相機來探究碰撞中的不變量．其實驗步驟如下：
步驟1：用天平測出A、B兩個小球的質量m_A、m_B（m_A＞m_B）；
步驟2：安裝好實驗裝置，使斜槽末端保持水平，調整好頻閃相機的位置并固定；
步驟3：讓入射小球從斜槽上某一位置P由靜止釋放，小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄下小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖乙所示；
步驟4：將被碰小球放在斜槽末端，讓入射小球從位置P由靜止開始釋放，使它們碰撞．兩小球離開斜槽后，用頻閃相機記錄兩小球相鄰兩次閃光時的位置，照片如圖丙所示．經多次實驗，他們猜想碰撞前后物體的質量和速度的乘積之和不變．
①實驗中放在斜槽末端的小球是

（選填“A”或“B”）；
②若要驗證他們的猜想，需要在照片中直接測量的物理量有

（選填“x₀”、“y₀”、“x₁”、“y₁”、“x₂”、“y₂”）．寫出該實驗小組猜想結果的表達式

（用測量量表示）．
③他們在課外書中看到“兩物體碰撞中有彈性碰撞和非彈性碰撞之分，碰撞中的恢復系數定義為e=

|v2-v1|

|v20-v10|

，其中v₁₀和v₂₀分別是碰撞前兩物體的速度，v₁和v₂分別是碰撞后兩物體的速度，彈性碰撞恢復系數e=1，非彈性碰撞恢復系數e＜1．”于是他們根據照片中的信息求出本次實驗中恢復系數的值e=

．（結果保留到小數點后兩位數字）