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【題目】如圖所示,空間同一平面內有ABC三點,AB=5mBC=4mAC=3mAC兩點處有完全相同的波源做簡諧運動,振動頻率為1360Hz,波速為340m/s。下列說法正確的是(  )

A.B點的位移總是最大

B.AB間(不包括AB點)有15個振動加強的點

C.兩列波的波長均為0.25m

D.BC間(不包括BC點)有12個振動減弱的點

【答案】BC

【解析】

AC.波長為

B點到兩波源的路程差Δx=1m=4λ,該點為振動加強點,但不是位移總是最大,故A錯誤,C正確;

BAB上的點與A的距離和與C的距離之差一定小于AC,即小于3m=12λ,則AB之間路程差可能為11λ10λ9λ8λ7λ6λ5λ4λ3λ2λ1λ0λλ2λ3λ可知有15個振動加強點,故B正確;

DBC上的點與A的距離和與C的距離之差一定小于AC,即小于3m=12λ,則BC間路程差可能為11.5λ10.5λ9.5λ8.5λ7.5λ6.5λ5.5λ4.5λ,有8個振動減弱點,故D錯誤。

故選BC

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量均為m的兩個小球用輕彈簧連接,一起放在光滑水平面上,小球A緊靠擋板P,如圖所示。給小球B一個水平向左的瞬時沖量,大小為I,使小球B向左運動并壓縮彈簧,然后向右彈開。彈簧始終在彈性限度內。 取向右為正方向,在小球B獲得沖量之后的整個運動過程中,對于及彈簧組成的系統,下列說法正確的是(  )

A.系統機械能和動量均守恒

B.擋板P對小球A的沖量為大小

C.擋板P對小球A做的功為

D.小球A離開擋板后,系統彈性勢能的最大值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組在學了閉合電路歐姆定律后,欲測量一節干電池的電動勢E和內阻r,能夠使用的實驗器材有:

A.干電池一節

B.毫安表A1(量程0~0.2mA,內阻為1.0

C.毫安表A2(量程0~300mA,內阻約為0.03

D.滑動變阻器R0~20

E.定值電阻R0(阻值為3.0

F.定值電阻R1(阻值為9999.0

G.開關、導線若干

(1)在實驗開始之前,該小組先用多用電表直流電壓“2.5V”檔進行初測,結果如圖(a)所示,則該干電池的電動勢約為__________V

(2)該實驗小組討論后,決定采用如圖(b)所示的實驗電路進行測量,則甲處應選毫安表__________(填“A1”或“A2”),乙處應選毫安表__________(填“A1”或“A2”)。

(3)實驗開始后,逐漸減小滑動變阻器接入電路中的阻值,得到毫安表A1A2的多組數據I1I2,作出的I1I2圖線如圖(c)所示,則該電池的電動勢E=__________V,內阻r=__________(計算結果保留兩位小數)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】隨著通信技術的更新換代,無線通信使用的電磁波頻率更高,頻率資源更豐富,在相同時間內能夠傳輸的信息量更大。第5代移動通信技術(簡稱5G)意味著更快的網速和更大的網絡容載能力,“4G改變生活,5G改變社會”。與4G相比,5G使用的電磁波(  )

A.光子能量更大B.衍射更明顯

C.傳播速度更大D.波長更長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用圖甲所示裝置研究摩擦力的變化情況。實驗臺上固定一個力傳感器,傳感器用棉線拉住物塊,物塊放置在粗糙的長木板上。水平向左拉木板,傳感器記錄的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是(  )


A.實驗中必須讓木板保持勻速運動

B.圖乙中曲線就是摩擦力隨時間的變化曲線

C.最大靜摩擦力與滑動摩擦力之比約為10:7

D.只用圖乙中數據可得出物塊與木板間的動摩擦因數

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】.小明同學設計了一個用刻度尺測半圓形玻璃磚折射率的實驗(如圖所示),他進行的主要步驟是:

A.用刻度尺測玻璃磚的直徑AB的大小d

B.先把白紙固定在木板上,將玻璃磚水平放置在白紙上,用筆描出玻璃磚的邊界,將玻璃磚移走,標出玻璃磚的圓心O、直徑ABAB的法線OC

C.將玻璃磚放回白紙的原處,長直尺MN緊靠A點并與直徑AB垂直放置

D.調節激光器,使PO光線從玻璃磚圓弧面沿半徑方向射向圓心O,并使長直尺MN的左右兩端均出現亮點,記下左側亮點到A點距離x1,右側亮點到A點的距離x2.則:

(1)小明利用實驗數據計算玻璃折射率的表達式n________.

(2)關于上述實驗以下說法正確的是________

A.在∠BOC的范圍內,改變入射光PO的入射角,直尺MN上可能只出現一個亮點

B.左側亮點到A點的距離x1一定小于右側亮點到A點的距離x2

C.左側亮點到A點的距離x1一定大于右側亮點到A點的距離x2

D.要使左側亮點到A點的距離x1增大,應減小入射角

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,真空中有一長直細金屬導線,與導線同軸放置一半徑為的金屬圓柱面。假設導線沿徑向均勻射出速率相同的電子,已知電子質量為,電荷量為。不考慮出射電子間的相互作用。

(1)可以用以下兩種實驗方案測量出射電子的初速度:

a.在柱面和導線之間,只加恒定電壓;

b.在柱面內,只加與平行的勻強磁場。

當電壓為或磁感應強度為時,剛好沒有電子到達柱面。分別計算出射電子的初速度

(2)撤去柱面,沿柱面原位置放置一個弧長為、長度為的金屬片,如圖乙所示。在該金屬片上檢測到出射電子形成的電流為,電子流對該金屬片的壓強為。求單位長度導線單位時間內出射電子的總動能。


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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組要測量木塊與長木板間的動摩擦因數,設計如圖甲所示裝置,已知當地的重力加速度為

(1)對于實驗的要求,下列說法正確的一項是____

A.鉤碼的質量要遠小于木塊的質量

B.要保證長木板水平

C.接通電源的同時釋放木塊

(2)按正確的操作要求進行操作,打出的一條紙帶如圖乙所示,打點計時器使用的是的交流電源,紙帶上的點每5個點取1個記數點,則該木塊的加速度____;(結果保留兩位有效數字)

(3)若木塊的質量為,鉤碼的質量為,則木塊與長木板間的動摩擦因數為____(用表示結果)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為探究加速度與力、質量的關系實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電。小車的質量為m1,小桶(及砝碼)的質量為m2

(1)下列說法正確的是_______.

A.本實驗m2應遠大于m1

B.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力

C.實驗時應先釋放小車后接通電源

D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a圖像

(2)實驗時,某同學由于疏忽,如果是遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的aF圖像,可能是乙圖中的____圖線;另一同學如果平衡摩擦力過大,他測量得到的aF圖像,可能是乙圖中的_______圖線。(選填“①”“②”“③”

(3)如丙圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數點間的距離已標出,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出,可求得小車的加速度大小為a____m/s2(保留二位有效數字)

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