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【題目】(1)某同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗,下列敘述中正確的是____

A.必須要測量重物的質量

B.將連有重物的紙帶穿過限位孔,將紙帶和重物提升靠近打點計時器

C.先釋放紙帶,再接通電源

D.更換紙帶,重復實驗,根據記錄處理數據

(2)該同學在老師的指導下按照正確的操作選得紙帶如圖所示,其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離, hA=8.50cm,hB=11.73cm,hC=14.50cm,已知當地的重力加速度g=9.80 m/s2,打點計時器所用電源頻率為f=50 Hz,設重物質量為1.00 kg。則該同學算得OB段重物重力勢能的減少量為________J(計算結果保留三位有效數字),動能的增加量為___________J (計算結果保留三位有效數字)。

(3)實驗中產生系統誤差的主要原因是______________,所以要選擇質量大一些、體積小一些的重物。

【答案】 BD 1.15 1.13 存在阻力

【解析】(1)在數據處理中,質量m可以約去,故質量也不需要測量,只需驗證即可;固定好打點計時器,將連有重物的紙帶穿過限位孔,用手提住,將紙帶和重錘提升到一定高度,盡量靠近打點計時器,故B正確;應先接通電源,然后釋放重物,否則紙帶開始階段是空白,可能所采集的數據不夠,而且浪費紙帶,故C錯誤;重復幾次,取得幾條打點紙帶,挑選一條清楚的紙帶進行數據處理,故D正確。所以BD正確,AC錯誤

(2)OB段重物重力勢能的減少量為: ,B點的速度為: 動能的增加量為:

(3)空氣對重錘有阻力作用

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數,某小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為hO1O2ABC點在同一水平直線上。已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計。

實驗過程一:如圖甲所示,擋板固定在O1點,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測量O1A的距離。滑塊由靜止釋放,落在水平面上的P點,測出P點到桌面右端的水平距離為x1

實驗過程二:如圖乙所示,將擋板的固定點移到距O1點距離為dO2點,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C的距離與O1A的距離相等。滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點,測出Q點到桌面右端的水平距離為x2

(1)為完成本實驗,下列說法中正確的是________

A.必須測出小滑塊的質量 B.必須測出彈簧的勁度系數

C.彈簧的壓縮量不能太小 D.必須測出彈簧的原長

(2)寫出動摩擦因數的表達式μ____________。(用題中所給物理量的符號表示

(3)在進行實驗過程二時,發現滑塊未能滑出桌面。為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數,實驗小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點的距離l寫出動摩擦因數的表達式μ____________。(用題中所給物理量的符號表示

(4)某同學認為,不測量桌面高度,改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間,也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數。此實驗方案________。(選填可行不可行”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)關于單晶體和多晶體,下列說法正確的是(  )

A. 單晶體內物質微粒是有序排列的

B. 多晶體內物質微粒是無序排列的

C. 多晶體內每個晶粒內的物質微粒排列是有序的

D. 以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,處于勻強磁場中的兩根足夠長、電阻不計的平行金屬導軌相距1m,導軌平面與水平面成θ=37°角,下端連接阻值為R的電阻.勻強磁場方向與導軌平面垂直,質量為0.2kg、電阻不計的金屬棒放在兩導軌上,棒與導軌垂直并保持良好接觸,它們之間的動摩擦因數為0.25.(g取10m/s2,sin37°=0.6, cos37°=0.8)

(1)求金屬棒沿導軌由靜止開始下滑時的加速度大小.

(2)當金屬棒下滑速度達到穩定時,電阻R消耗的功率為8W,求該速度的大小.

(3)在上問中,若R=2Ω,金屬棒中的電流方向由ab,求磁感應強度的大小與方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖(a)所示的實驗電路來測量未知電阻的阻值,將電阻箱接入a、b之間,閉合電鍵S,適當調節滑動變阻器后保持滑片位置不變,改變電阻箱的阻值R,得到多組電壓表的示數U與R的數據,并繪出的U-R圖像如圖(b)所示

(1)用待測電阻替換電阻箱,讀得電壓表示數為5.0V,利用圖(b)中的U-R圖像可得=_________。(保留兩位有效數字)

(2)使用較長時間后,電源的電動勢可認為不變,但其內阻增大,若仍使用該裝置和圖(b)中的U-R圖像來測定某一電阻,則測定結果將_________(選填“偏大”、“偏小”或不變)。若仍向使用該電路和(b)中測繪的U-R關系圖像測量電阻,則需對電路進行簡單修正:將電阻箱的阻值調到10Ω,并接入a、b之間,調整滑動變阻器滑片的位置,使電壓表示數為__________V,之后保持滑動變阻器阻值不變,即可用原來的方法繼續測量電阻。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做探究動能定理的實驗,如圖所示,圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功為W.當用2條,3條…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導線、開關、_______(填測量工具)和_______電源(填“交流”或“直流”).

(2)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置是_____

A.橡皮筋處于原長狀態

B.橡皮筋仍處于伸長狀態

C.小車在兩個鐵釘連線處

D.小車已過兩個鐵釘連線處

(3)實驗中小車會受到阻力,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力,需要在__________ (填“左”或“右”)側墊高木板.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相距為d的兩水平線L1L2分別是水平向里的勻強磁場的邊界,磁場的磁感應強度為B,正方形線框abcd邊長為L(L<d)、質量為m,電阻為R.將線框在磁場上方高h處由靜止釋放,ab邊剛進入磁場和穿出磁場時的速度恰好相等.則在線框全部穿過磁場的過程中(  )

A. ab邊剛進入磁場時ab兩端的電勢差為 BL

B. 感應電流所做功為mgd

C. 感應電流所做功為2mgd

D. 線框最小速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球沿水平面通過O點進入半徑為R的半圓弧軌道后恰能通過最高點P,然后落回水平面.不計一切阻力. 求:

(1)小球落地點離O點的水平距離為多少?

(2)若將半圓弧軌道的上半部分截去,其他條件不變,則小球能達到的最大高度比P點高多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】負點電荷Q固定在正方形的一個頂點上,帶電粒子P僅在該電荷的電場力作用下運動時,恰好能經過正方形的另外三個頂點a、b、c,如圖所示,則(  )

A. 粒子P帶負電

B. a、c兩點的電勢高低關系是φaφc

C. 粒子P由a到b電場力做正功電勢能減少

D. a、b、c的電場強度大小之比是2∶1∶2

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同步練習冊答案
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