如下圖，豎直平面坐標系xOy的第一象限，有垂直xOy面向外的水平勻強磁場和豎直向上的勻強電場，大小分別為B和E；第四象限有垂直xOy面向里的水平勻強電場，大小也為E；第三象限內有一絕緣光滑豎直放置的半徑為R的半圓軌道，軌道最高點與坐標原點O相切，最低點與絕緣光滑水平面相切于N。一質量為m的帶電小球從y軸上（y＞0）的P點沿x軸正方向進入第一象限后做圓周運動，恰好通過坐標原點O，且水平切入半圓軌道并沿軌道內側運動，過N點水平進入第四象限，并在電場中運動（已知重力加速度為g）。
【小題1】判斷小球的帶電性質并求出其所帶電荷量；
【小題2】P點距坐標原點O至少多高；
【小題3】若該小球以滿足（2）中OP最小值的位置和對應速度進入第一象限，通過N點開始計時，經時間
小球距坐標原點O的距離s為多遠？
應用題作業本系列答案
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如下圖，豎直平面坐標系xOy的第一象限，有垂直xOy面向外的水平勻強磁場和豎直向上的勻強電場，大小分別為B和E；第四象限有垂直xOy面向里的水平勻強電場，大小也為E；第三象限內有一絕緣光滑豎直放置的半徑為R的半圓軌道，軌道最高點與坐標原點O相切，最低點與絕緣光滑水平面相切于N。一質量為m的帶電小球從y軸上（y＞0）的P點沿x軸正方向進入第一象限后做圓周運動，恰好通過坐標原點O，且水平切入半圓軌道并沿軌道內側運動，過N點水平進入第四象限，并在電場中運動（已知重力加速度為g）。
1.判斷小球的帶電性質并求出其所帶電荷量；
2.P點距坐標原點O至少多高；
3.若該小球以滿足（2）中OP最小值的位置和對應速度進入第一象限，通過N點開始計時，經時間
小球距坐標原點O的距離s為多遠？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2013屆貴州省遵義四中高三第二次月考理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：計算題
(18分)如下圖，豎直平面坐標系
的第一象限，有垂直面向里的水平勻強磁場和豎直向下的勻強電場，大小分別為B和E；第四象限有豎直向上的勻強電場,大小也為
；第三象限內有一絕緣光滑豎直放置的半徑為
的半圓軌道,軌道最高點與坐標原點
相切,最低點與絕緣光滑水平面相切于
.一質量為
的帶電小球從
軸上(
)的
點沿
軸正方向進入第一象限后做勻速圓周運動,恰好通過坐標原點,且水平切入半圓軌道并沿軌道內側運動,過點水平進入第四象限,并在電場中運動(已知重力加速度為
).
(1)判斷小球的帶電性質并求出其所帶電荷量；
(2)點距坐標原點至少多高；
(3)若該小球以滿足(2)中
最小值的位置和對應速度進
入第一象限,通過點開始計時,經時間
小球
距坐標原點的距離
為多遠？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2012-2013學年貴州省高三第二次月考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：計算題
(18分)如下圖，豎直平面坐標系
的第一象限，有垂直面向里的水平勻強磁場和豎直向下的勻強電場，大小分別為B和E；第四象限有豎直向上的勻強電場,大小也為
；第三象限內有一絕緣光滑豎直放置的半徑為
的半圓軌道,軌道最高點與坐標原點
相切,最低點與絕緣光滑水平面相切于
.一質量為
的帶電小球從
軸上(
)的
點沿
軸正方向進入第一象限后做勻速圓周運動,恰好通過坐標原點,且水平切入半圓軌道并沿軌道內側運動,過點水平進入第四象限,并在電場中運動(已知重力加速度為
).
(1)判斷小球的帶電性質并求出其所帶電荷量；
(2)點距坐標原點至少多高；
(3)若該小球以滿足(2)中
最小值的位置和對應速度進
入第一象限,通過點開始計時,經時間
小球
距坐標原點的距離
為多遠？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練8 題型：計算題
如下圖，豎直平面坐標系xOy的第一象限，有垂直xOy面向外的水平勻強磁場和豎直向上的勻強電場，大小分別為B和E；第四象限有垂直xOy面向里的水平勻強電場，大小也為E；第三象限內有一絕緣光滑豎直放置的半徑為R的半圓軌道，軌道最高點與坐標原點O相切，最低點與絕緣光滑水平面相切于N。一質量為m的帶電小球從y軸上（y＞0）的P點沿x軸正方向進入第一象限后做圓周運動，恰好通過坐標原點O，且水平切入半圓軌道并沿軌道內側運動，過N點水平進入第四象限，并在電場中運動（已知重力加速度為g）。
1.判斷小球的帶電性質并求出其所帶電荷量；
2.P點距坐標原點O至少多高；
3.若該小球以滿足（2）中OP最小值的位置和對應速度進入第一象限，通過N點開始計時，經時間
小球距坐標原點O的距離s為多遠？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
，小球帶正電；
。
