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17．如圖甲和乙是可調燈泡亮度的臺燈電路示意圖，請你判斷哪一個電路更合理．

分析根據電阻消耗電能，而線圈主要是電場能與磁場能相互轉化，從而即可判定．

解答解：題圖乙中調節L可達到調節臺燈兩端電壓的作用，從而調節臺燈的亮度．題圖甲也可調節臺燈的亮度，但變阻器要消耗電能，故甲圖不合理．
答：乙電路更合理．

點評考查電阻與電感對交流電的影響，掌握兩者的區別，注意直流與交流的不同．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．嫦娥三號遠離地球飛近月球的過程中，地球和月球對它的萬有引力F₁、F₂的大小變化情況是（　　）

A．

F₁、F₂均減小

B．

F₁、F₂均增大

C．

F₁減小、F₂增大

D．

F₁增大、F₂減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．

如圖所示，一質量為的m、帶電的小滑塊，沿著固定的絕緣的斜面勻速下滑，之后進入有邊界、方向豎直向下的勻電場中，電場力小于重力，則進入電場之后滑塊的運動（　　）

	A．	一定不能繼續勻速下滑		B．	一定能繼續勻速下滑
	C．	如帶正電則減速下滑		D．	如帶負電則加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖，一光滑的輕滑輪用細繩oo'懸掛于o點；另一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b．外力F向右上方拉b，整個系統處于靜止狀態．若F方向不變，大小在一定范圍內變化，物塊b仍始終保持靜止，則（　　）

	A．	繩oo'的張力也在一定范圍內變化
	B．	物塊b所受到的支持力也在一定范圍內變化
	C．	連接a和b的繩的張力也在一定范圍內變化
	D．	物塊b與桌面間的摩擦力保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在完成實驗探究“用單擺測定重力加速度”時，在其他條件相同的情況下，某同學分別完成了三次實驗，三組實驗器材和實驗數據如表所示：

組名	擺球	擺長/m	最大擺角	全振動次數n	振動n次所用時間t/s
A	木球	0.40	5°	40	52
B	鋼球	0.60	5°	30	48
C	鋼球	0.85	5°	40	75

由表格中的數據可知，測定結果最準確的是C組數據；由最準確的數據所測定的重力加速度的大小是9.54m/s²．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖所示，有一根長為L，質量為M的均勻鏈條靜止在光滑水平桌面上，其長度的$\frac{1}{5}$懸于桌邊外，如果在鏈條的A端施加一個拉力使懸著的部分以0.1g（g為重力加速度）的加速度拉回桌面．設拉動過程中鏈條與桌邊始終保持接觸，則拉力最少需做功（　　）

A．

$\frac{MLg}{50}$

B．

$\frac{MLg}{10}$

C．

$\frac{MLg}{250}$

D．

$\frac{MLg}{25}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中進行了如下的操作：

（1）用游標尺上有10個小格的游標卡尺測量擺球的直徑如圖甲所示，可讀出擺球的直徑為2.06 cm．把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．
（2）用秒表測量單擺的周期．當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n=1，單擺每經過最低點記一次數，當數到n=60時秒表的示數如圖乙所示，該單擺的周期是T=2.28 s（結果保留三位有效數字）．
（3）測量出多組周期T、擺長L的數值后，畫出T²-L圖線如圖丙，此圖線斜率的物理意義是C
A．g B.$\frac{1}{g}$ C.$\frac{4{π}^{2}}{g}$ D.$\frac{g}{4{π}^{2}}$
（4）在（3）中，描點時若誤將擺線長當作擺長，那么畫出的直線將不通過原點，由圖線斜率得到的重力加速度與原來相比，其大小C
A．偏大 B．偏小 C．不變 D．都有可能
（5）該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度，他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當的長度△L，再測出其振動周期T₂．用該同學測出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．兩個質量分別為m₁和m₂的物體，其間距離為r時，由萬有引力定律可知，它們之間相互作用力的大小為F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$，式中G為引力常量．若用國際單位制的基本單位表示，G的單位應為（　　）

A．

N•m²•kg^-2

B．

m³•s^-2•kg^-1

C．

N•m²•kg^-1

D．

m³•s^-2•kg^-2

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