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科目：高中物理 來源： 題型：

用插針法做“測定玻璃的折射率”的實驗時：
①甲同學在紙上正確畫出矩形玻璃磚的兩個分界面ab和cd，因不慎碰動了玻璃磚，使它向ab方向平移了一點，如圖甲所示，以后的操作都正確無誤，但在畫光路圖時仍以ab和cd為分界面，則測得的折射率n的值將不受影響．
②乙同學為了避免筆尖觸劃玻璃面，畫出的a′b′和c′d′都比實際的分界面向外側平移了一些，如圖乙所示，后來的操作都正確，但在畫光路圖時仍以a′b′和c′d′為分界面，則測得的折射率n的值將偏�。�
③丙同學的操作和所畫的光路圖都正確無誤，但所用玻璃磚的兩個折射界面并不平行，如圖丙所示，則測得的折射率n的值將偏大．

上述說法中正確的是：

A

A．①和②B．①和③C．②和③D．③

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用“插針法”做測定玻璃折射率實驗時，他的方法和操作步驟都正確無誤，但他處理實驗記錄時，發現玻璃磚的兩個光學面aa′和bb′不平行，如圖所示，則（　�。�

A、P₁P₂與P₃P₄兩條直線平行

B、P₁P₂與P₃P₄兩條直線不平行

C、他測出的折射率偏大

D、他測出的折射率不受影響

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年浙江省杭州市蕭山中學高三（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

用插針法做“測定玻璃的折射率”的實驗時：
①甲同學在紙上正確畫出矩形玻璃磚的兩個分界面ab和cd，因不慎碰動了玻璃磚，使它向ab方向平移了一點，如圖甲所示，以后的操作都正確無誤，但在畫光路圖時仍以ab和cd為分界面，則測得的折射率n的值將不受影響．
②乙同學為了避免筆尖觸劃玻璃面，畫出的a′b′和c′d′都比實際的分界面向外側平移了一些，如圖乙所示，后來的操作都正確，但在畫光路圖時仍以a′b′和c′d′為分界面，則測得的折射率n的值將偏�。�
③丙同學的操作和所畫的光路圖都正確無誤，但所用玻璃磚的兩個折射界面并不平行，如圖丙所示，則測得的折射率n的值將偏大．

上述說法中正確的是：______
A．①和②B．①和③C．②和③D．③

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用雙縫干涉測光的波長，實驗裝置如圖所示，已知單縫與雙縫間的距離為L₁，雙縫與屏的距離為L₂，雙縫間距為d，用測量頭來測量亮紋中心的距離，測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心（如圖乙所示），記下此時手輪上的讀數，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數。

（a）分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數如圖丙所示，則對準第1條時的讀數x₁=＿＿＿＿＿mm，對準第4條時的讀數x₂=＿＿＿＿＿mm;

（b）計算波長λ的表達式為λ=＿＿＿＿＿（用符號表示）