【題目】如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內阻不計)連接，下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態。現將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離
A.帶電油滴將沿豎直方向向下運動
B.若電容器的電容減小，則極板帶電量將增大
C.帶電油滴的電勢能將減小
D.P點的電勢將降低
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量分別為M、m的兩個物體系在一根通過輕滑輪的輕繩兩端，M放在水平地面上，m被懸在空中，若將M沿水平地面向右緩慢移動少許后M仍靜止，則下面說法正確的是（ ）
A.繩中張力變大B.滑輪軸所受的壓力變大
C.M對地面的壓力變大D.M所受的靜摩擦力變大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在xOy坐標系中，在y < d的區域內分布有指向y軸正方向的勻強電場，在d < y <2d的區域內分布有垂直于xOy平面向里的勻強磁場， MN為電場和磁場的邊界，在y = 2d處放置一垂直于y軸的足夠大金屬擋板，帶電粒子打到板上即被吸收。一質量為 m、帶電荷量為+ q的粒子以初速度v0由坐標原點O處沿x軸正方向射入電場，在邊界上的P點進入磁場，P點坐標為（2d ，d），不計粒子受到的重力：
(1)求電場強度的大小E ；
(2)若粒子垂直打在擋板上，求磁感應強度的大小B0；
(3)若使粒子通過x軸上的Q（10d，0）點，應將磁感應強度B調節到多大。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學的重大發現中科學家創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法，控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法、建立理想模型法、微元法等等，以下敘述不正確的是
A. 根據速度定義式
，當△t非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
B. 用
來描述速度變化快慢，采用了比值定義法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，半徑為R、質量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，將質量也為m的小球從距A點正上方h高處由靜止釋放，小球自由落體后由A點經過半圓軌道后從B沖出，在空中能上升的最大高度為
h，則
A. 小球和小車組成的系統動量守恒
B. 小車向左運動的最大距離為
C. 小球離開小車后做斜上拋運動
D. 小球第二次能上升的最大高度
h＜h＜
h
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一輛汽車以v1＝6 m/s的速度沿水平路面行駛時，急剎車后能滑行x1＝3.6 m，如果以v2＝8 m/s的速度行駛，在同樣路面上急剎車后滑行的距離x2應為(不計空氣阻力的影響) ( )
A. 6.4 m B. 5.6 m C. 7.2 m D. 10.8 m
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C是某電場中的3條電場線，一帶電粒子(不計重力)以某速度從a點進入并穿過電場，其軌跡與電場線的交點依次為a、b、c，則下列說法正確的是
A.此電場一定是勻強電場
B.粒子如果帶負電，則電場強度方向一定沿電場線向下
C.粒子在穿過電場過程中電場力做正功，電勢能減少
D.在a、b、c三點中，a點的電勢最高
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在
區域內存在與xy平面垂直的勻強磁場，磁感應強度的大小為B.在t=0時刻，一位于坐標原點的粒子源在xy平面內發射出大量同種帶電粒子，所有粒子的初速度大小相同，方向與y軸正方向的夾角分布在0～180°范圍內．已知沿y軸正方向發射的粒子在
時刻剛好從磁場邊界上
點離開磁場．求：
⑴ 粒子在磁場中做圓周運動的半徑R及粒子的比荷q／m;
⑵ 此時刻仍在磁場中的粒子的初速度方向與y軸正方向夾角的取值范圍；
⑶ 從粒子發射到全部粒子離開磁場所用的時間．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】將帶電荷量為
的負電荷從電場中的A點移到B點，克服靜電力做了
的功，再從B移到C，靜電力做了
的功則
(1)電荷從A移到B，再從B移到C的過程中，電勢能共改變了多少？
(2)如果規定A點的電勢能為零，則該電荷在B點和C點的電勢能分別為多少？
(3)若A點為零電勢點，則B、C兩點的電勢各為多少？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
