A. | 跳板發生形變,運動員的腳沒有發生形變 | |
B. | 運動員受到的支持力,是跳板發生形變而產生的 | |
C. | 跳板對運動員的支持力產生的直接原因是運動員受到了重力 | |
D. | 此時運動員對跳板的壓力就是運動員受到的重力 |
分析 外力停止作用后,能夠恢復原狀的形變叫做彈性形變.發生彈性形變的物體,會對跟它接觸且阻礙它恢復原來形狀的物體產生力的作用.這種力叫彈力.
根據力的作用的相互性,運動員給跳板一個力的作用,同時跳板也給運動員一個力的作用.
解答 解:A、根據力的作用的相互性,跳板和運動員都會受到力的作用,所以都會發生形變,故A錯誤
B、彈力是由施力物體形變引起并指向受力物體的;故運動員受到的支持力,是跳板發生形變而產生的;故B正確;
C、跳板對運動員的支持力產生的直接原因是跳板發生形變而產生的,而運動員受到重力,使兩者相互作用,故C錯誤;
D、此時運動員對跳板的壓力大小等于運動員受到的重力,兩者不是同一個力;故D錯誤;
故選:B.
點評 運動員受到的支持力,是跳板發生形變而產生的;同時明確力是改變物體運動狀態的原因,注意壓力與重力的不同.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電勢φa<φb,場強Ea<Eb | |
B. | 電勢φa>φb,場強Ea>Eb | |
C. | 將電荷-q從a點移到b點電場力做負功 | |
D. | 將電荷-q分別放在a、b兩點時具有的電勢能Epa>Epb |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一直做加速運動,加速度一定是逐漸減小 | |
B. | 一直做加速運動,加速度可能是逐漸減小 | |
C. | 一直做加速運動,加速度可能是先增大后減小 | |
D. | 先做加速運動,后做減速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該電場是勻強電場 | B. | a點電勢高于b點電勢 | ||
C. | 電場力對粉塵做正功 | D. | 粉塵的電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度減小時,速度也可能增大 | |
B. | 加速度反映了速度變化的快慢,速度變化越快,則加速度越大 | |
C. | 在直線運動中,路程大于位移的大小 | |
D. | 加速度不變的運動是勻變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力是物體的固有屬性 | |
B. | 重力的方向總指向地心 | |
C. | 被豎直向上拋出的物體上升過程中受到的重力大于其下落過程中受到的重力 | |
D. | 同一地點,物體所受的重力大小跟物體的質量成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L甲<L丙,L乙>L丁 | B. | L甲=L丙,L乙=L丁 | C. | L甲<L丙,L乙=L丁 | D. | L甲=L丙,L乙>L丁 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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