（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
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（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到 P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；
② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到 P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；
② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
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科目：高中物理 來源：2010年天津市天津一中高三第五次月考（理綜）物理部分 題型：實驗題
（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
①在答題紙的圖上畫出對應的光路；
②為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
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科目：高中物理 來源：2010年天津市高三第五次月考（理綜）物理部分 題型：實驗題
（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到 P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；
② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
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科目：高中物理 來源：天津一中2010屆高三第五次月考 題型：實驗題
（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
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（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到 P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；
② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為 。
（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x5=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數字)。
（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側觀察到 P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。
① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；
② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是 和 ，在圖上標出它們；
③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。
④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值 真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。
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