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【題目】如圖所示，甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖，乙為介質中x=2m處的質點P以此時刻為計時起點的振動圖像，質點Q的平衡位置位于x=3.5m處，下列說法正確的是

A. 這列波沿x軸正方向傳播，波速為10m/s

B. 在0.3s時間內，質點P向右移動了3m

C. t=0.1s時，質點P的加速度大于質點Q的加速度

D. t=0.25s時，x=3.5m處的質點Q到達波峰位置

【答案】ACD

【解析】試題分析：由乙圖讀出，t=0時刻質點的速度向上，則由波形的平移法可知，這列波沿x軸正方向傳播，由圖知：，T=0.4s，則波速，故A正確．據波的傳播特點可知，質點并不隨波遷移，而是在平衡位置附近做簡諧運動，故B錯誤；當t=0.1s時，質點P處于最大位移處，據簡諧運動的特點可知，此時加速度最大；而質點Q此時不在最大位移處，所以質點P的加速度大于質點Q的加速度，故C正確；據圖象可知經過0.2 s時，質點P再次到達平衡位置，運動方向向下，而質點Q位于平衡位置上方；由于兩質點相距1.5m，再經過0.05s時，質點P位移與質點Q在0時刻的位移相同，所以質點Q處于平衡位置的最上方，即處在波峰，故D正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛星補充能源，延長衛星的使用壽命，假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉方向一致，軌道平面與地球赤進平面重合，下列說法正確的是

A. “軌進康復者”的加速度是地球同步衛星加速度的25倍

B. “軌進康復者”的速度是地球同步衛星速度的七倍

C. 站在赤道上的人觀察到“軌進康復者”向西運動

D. “軌進康復者”可在高軌道上加速，以實現對低軌道上衛星的拯救

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖1所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材．

b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運動，打印出一條點跡清晰的紙帶．舍去開始密集的點跡，從便于測量的點O開始．每兩個打點間隔取一個計數點，如圖2中0，1，2，…，6點所示

c．測量1、2、3…6計數點到0計數點的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．

d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻變速直線運動．

e．分別計算出S1、S2、S3…S6與對應時間的比值、、…．以為縱坐標、t為橫坐標，標出與對應時間t的坐標點，畫出﹣t圖線．

結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：

（1）實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下列的儀器和器材中，必須使用的有____和____．（填選項代號）

A．電壓合適的50Hz交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺D．秒表E．天平F．重錘

（2）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊，0、1、2、5計數點所在位置如圖2所示，則S2=_____cm，S5=______cm．

（3）該同學在圖3中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標，請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點，并畫出﹣t圖像_______。

（4）根據﹣t圖線判斷，小車在斜面上運動的加速度a=______m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質彈簧豎直放置，下端固定，小球從彈簧的正上方某一高度處由靜止下落．不計空氣阻力，則從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短的過程中（　　）

A. 小球的動能一直減小

B. 小球的機械能守恒

C. 小球的重力勢能先減小后增加

D. 彈簧的彈性勢能一直增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系．

(1)實驗中，下列說法是正確的有：__________

A.斜槽末端的切線要水平，使兩球發生對心碰撞

B.同一實驗，在重復操作尋找落點時，釋放小球的位置可以不同

C.實驗中不需要測量時間，也不需要測量桌面的高度

D.實驗中需要測量桌面的高度H

E.入射小球m1的質量需要大于被碰小球m2的質量

(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP．然后把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復。分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N ，用刻度尺測量出平拋射程OM、ON，用天平測量出兩個小球的質量m1、m2 ，若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為：________________________