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引體向上運動是同學們經常做的一項健身運動。如圖所示,質量為m的某同學兩手正握單杠,開始時,手臂完全伸直,身體呈自然懸垂狀態,此時他的下鄂距單杠面的高度為H,然后他用恒力F向上拉,下顎必須超過單杠面方可視為合格,已知H=0.6m,m=60kg,重力加速度g=10m/s2。不計空氣阻力,不考慮因手彎曲而引起人的重心位置變化。
(1)第一次上拉時,該同學持續用力(可視為恒力),經過t=1s時間,下鄂到達單杠面,求該恒力F的大小及此時他的速度大小。
(2) 第二次上拉時,用恒力F/=720N拉至某位置時,他不再用力,而是依靠慣性繼續向上運動,為保證此次
引體向上合格,恒力F的作用時間至少為多少?

(1)672N;1.2m/s(2)0.71s

解析試題分析:(1)第一次上拉時,該同學向上勻加速運動,設他上升的加速度大小為a1,下顎到達單杠面上時的速度大小為V,由牛頓第二定律及運動學規律得:
F-mg=ma1     
H=a1t2/2      
V=a1t         
聯立以上方程得:F=672N      
V=1.2m/s    
(2)第二次上拉時,設上拉時的加速度大小為a2,恒力作用時間至少為t,上升的位移為S1,速度為V1,勻減速運動的位移為S2.根據題意可得:
F/-mg=ma      
S1+S2=H       
S1=a2t2/2      
V12=2gS2         
V1=a2t           
聯立以上方程得:t==0.71s  
考點:牛頓定律的應用及勻變速運動的規律。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(15分)一列火車做勻加速直線運動駛來,一人在軌道旁邊觀察火車運動,發現在相鄰的兩個10 s內,火車從他跟前分別駛過6節車廂和8節車廂,每節車廂長8 m(連接處長度不計),求:
(1)火車的加速度的大小;   
(2)人開始觀察時火車速度的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(9分)如圖甲所示,有一足夠長的粗糙斜面,傾角θ=37°,一滑塊以初速度v0=16 m/s從底端A點滑上斜面,滑至B點后又返回到A點.滑塊運動的圖象如圖乙所示,求:(已知:sin37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2

(1)AB之間的距離;
(2)滑塊再次回到A點時的速度;
(3)滑塊在整個運動過程中所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(14分)如圖所示,絕緣傾斜固定軌道上A點處有一帶負電,電量大小q=0.4C質量為0.3kg的小物體,斜面下端B點有一小圓弧剛好與一水平放置的薄板相接,AB點之間的距離S=1.92m,斜面與水平面夾角θ=37°,物體與傾斜軌道部分摩擦因數為0.2,斜面空間內有水平向左,大小為E1=10V/m的勻強電場,現讓小物塊從A點由靜止釋放,到達B點后沖上薄板,薄板由新型材料制成,質量M=0.6kg,長度為L,物體與薄板的動摩擦因數μ=0.4,放置在高H=1.6m的光滑平臺上,此時,在平臺上方虛線空間BCIJ內加上水平向右,大小為E2=1.5V/m的勻強電場,經t=0.5s后,改成另一水平方向的電場E3,在此過程中,薄板一直加速,到達平臺右端C點時,物體剛好滑到薄板右端,且與薄板共速,由于C點有一固定障礙物,使薄板立即停止,而小物體則以此速度V水平飛出,恰好能從高h=0.8m的固定斜面頂端D點沿傾角為53°的斜面無碰撞地下滑,(重力加速度g=10m/s2,sin37°=,cos37°=)求:

(1)小物體水平飛出的速度v及斜面距平臺的距離X;
(2)小物體運動到B點時的速度VB; 
(3)電場E3的大小和方向,及薄板的長度L

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(14分)如圖所示,物塊A和長木板B的質量均為lkg,A與B之間、B與地面之間的動摩擦因數分別為0.5和0.2,開始時A靜止在B的左端,B停在水平地面上.某時刻起給A施加一大小為l0N,方向與水平成斜向上的拉力F,0.5s后撤去F,最終A恰好停在B的右端.(=0.6,

(1)通過計算說明前0.5s內木板B是否運動.
(2) 0.5s末物塊A的速度.
(3)木板B的長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(12分)如圖所示,質量m=4kg的物體(可視為質點)用細繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.4,傳送帶的長度l=6m,當傳送帶以v=4m/s的速度做逆時針轉動時,繩與水平方向的夾角θ=37°。已知:g="10" m/ssin37°="0.6," cos37°=0.8。求:

(1)傳送帶穩定運動時繩子的拉力T;
(2)某時刻剪斷繩子,則經過多少時間,物體可以運動到傳送帶的左端。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(20分)傳送帶以穩定的速度v=6m/s順時針轉動,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,現在將一質量m=2kg的物體(可以看作質點)輕放在其底端,傳送帶頂端平臺上的人通過輕繩以恒定的拉力F=20N拉物體,經過一段時間物體被拉到斜面頂端,如圖所示,已知傳送帶底端與頂端的豎直高度H=6m,物體與傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.25,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.
(g取10m/s2,sin 37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)從底端開始經多長時間物體與傳送速度相同?
(2)若達到共速后保持拉力不變,物體還需多長時間到達斜面頂端?
(3)若物體與傳送帶達到速度相等的瞬間,突然撤去拉力,物體還需要多長時間離開傳送帶?(結果可用根式表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(18分)如圖所示,長為L=9m的傳送帶與水平方向的傾角θ=37°,在電動機的帶動下以v=4m/s的速率沿順時針方向運行,在傳送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物體擋住,在傳送帶的A端無初速度地釋放一質量m=1Kg的物體,它與傳送帶之間的動摩擦因數為0.5,物體與擋板碰撞時的能量損失及碰撞時間均不計。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)在物體從第一次由靜止開始下滑到與擋板P第一次相碰后,物體再次上升到最高點的過程中,由于摩擦而產生的熱量為多少?
(2)試求物體最終的運動狀態以及達到該運動狀態后電動機的輸出功率P。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(10分)如圖所示,工人用繩索拉鑄件,鑄件的質量是20kg鑄件與地面問的動摩擦因數是0.25。工人用80 N的力拉動鑄件,從靜止開始在水平面上前進,繩與水平方向的夾角為。并保持不變,經4 s后松手。問松手后鑄件還能前進多遠? ()

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