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某同學用圖2－4－4所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數點，然后每3個點取一個計數點.所有測量數據及其標記符號如圖2－4－5所示.該同學用兩種方法處理數據（T為相鄰兩計數點的時間間隔）：?

圖2－4－4

圖2－4－5

方法A：由g₁＝(s₂－s₁)/T²，g₂＝(s₃－s₂)/T²，…，g₅＝(s₆－s₅)/T²，取平均值g＝8.667 m/s²；?

方法B：由g₁＝(s₄－s₁)/3T²，g₂＝(s₅－s₂)/3T²，g₃＝(s₆－s₃)/3T²，取平均值g＝8.673 m/s².

從數據處理方法看，在s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆中，對實驗結果起作用的，方法A中有___________；方法B中有__________.因此，選擇方法__________（A或B）?更合理，這樣可以減少實驗的____________（系統或偶然）誤差.本實驗誤差的主要來源有 ___________________________________________（試舉出兩條）.?

解析：用A中的方法求平均值的表達式為：g=,將各值代入可得：?

g=,所以方法A只用到了s₆和s₁而用方法B求平均值的表達式經整理為：g=，所以B全用上了，可以最大程度地減小偶然誤差.?

答案：s₁，s₆或37.5，193.5　 s₁，s₂，s₃，s₄，s₅，s₆或37.5，69.0，100.5，131.5，163.0，193.5 B 偶然阻力（空氣阻力，振針的阻力，限位孔的阻力，復寫紙的阻力等），交流電頻率波動，長度測量，數據處理方法等

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）．在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中：
①測量彈簧的總長度，選用的測量工具是

．
A．刻度尺 B．游標卡尺 C．螺旋測微器
②實驗得到下表，若g=10m/s²，彈簧總長x為自變量，各物理量均用國際單位制中單位，彈簧彈力F的函數關系式為

F=100（x-0.15）

．

彈簧總長度x/cm	20.00	25.00	30.00	35.00
鉤碼質量m/g	500	1000	1500	2000

（2）圖1為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分．圖中背景方格的邊長均為2.5厘米，如果取重力加速度g=10米/秒²，那么：
①照片的閃光頻率為

Hz．．
②小球做平拋運動的初速度的大小為

0.75

m/s
③小球經過B點時的速度是

1.25

m/s
（3）某同學用圖2所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz．在所選紙帶上取某點為0計數點，然后依次取計數點，所測量數據及其標記符號如圖3所示．
①打出的紙帶如圖3所示，實驗時紙帶的

乙

端應和重物相連接．（選填“甲”“乙”）
②紙帶上l至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為

9.4

m/s²
③關于本次實驗誤差較大的主要原因，下列說法你認為可能的是

．
A．選用了質量太小的重錘 B．先放了紙帶，后通電源
C．測量的數據太少，且讀數不夠準確 D．未按紙帶運動方向標注計數點順序

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用圖1所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于度量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，用0、1、2…6點表示．
c．測量1、2、3…6計數點到0計數點的距離，分別記作：S₁、S₂、S₃…S₆
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動．
e．分別計算出S₁、S₂、S₃…S₆與對應時間的比值

、

…

．
f．以

為縱坐標、t為橫坐標，標出

與對應時間t的坐標點，畫出

---t圖線．
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
①實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有

和

．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz的交流電源
B．電壓可調的直流電源 C．刻度尺 D．秒表 E．天平 F重錘
②如果S₂=2.98cm，S₅=13.20cm，該同學在圖2中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標點，請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點，并畫出

---t圖線．
③根據

---t圖線判斷，在打0計數點時，小車的速度v₀=

m/s；它在斜面上運動加速度a=

m/s²．
（2）如圖3為用伏安法測量一個定值電阻值的實驗所需器材的實物圖，器材規格如下：
（A）待測電阻R_x（約100Ω）
（B）直流電流表（量程0-10mA，內阻約50Ω）
（C）直流電壓表（量程0-3V，內阻約5kΩ）
（D）直流電源（輸出電壓4V，內阻不計）
（E）滑動變阻器（阻值范圍0-15Ω，允許最大電流1A）
（F）電鍵1個，導線若干條
根據器材的規格和實驗要求，先在如圖4虛線框內畫出實驗電路圖，然后在實物圖上連接．

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科目：高中物理 來源：2010年延安市實驗中學高二第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題

（6分）某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當地的重力加速度。實驗步驟如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數1、2、3……。當數到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應的t ²；
G．以t ²為縱坐標、l為橫坐標，作出t ²－l圖線。
結合上述實驗，完成下列任務：
（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為        cm。

（2）該同學根據實驗數據，利用計算機作出t ² – l圖線如圖4－7所示。根據圖線擬合得到
方程t ²＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當地的重力加速度g＝      m/s²。（取π ²＝ 9.86，結果保留3位有效數字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是（     ）
A．不應在小球經過最低點時開始計時，應該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應記錄小球經過最低點的次數，而應記錄小球做全振動的次數；
C．不應作t ² – l圖線，而應作t – l圖線；
D．不應作t ² – l圖線，而應作t ² –（l+d）圖線。

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科目：高中物理 來源：2011年山東濟寧一中高三第二次定時練習物理卷 題型：實驗題

某同學用圖2所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。
實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。
b、接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次。
選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖3中0、1、2……6點所示。
c、測量l、2、3……6計數點到0計數點的距離，分別記作：S_l、S₂、S₃……S₆。
d、通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。
e、分別計算出S₁、S₂、S₃……S₆與對應時間的比值
f、以為縱坐標、t為橫坐標，標出與對應時間t的坐標點，劃出—t圖線。

結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
【小題1】實驗中，除打點及時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有____ 和。（填選項代號）