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【題目】之所以說牛頓力學體系是近代科學形成的標志，是因為。

A. 把變量引進了數學，成為數學中的轉折點

B. 是在人類認識史上對自然規律的第一次理論性的概括和綜合

C. 使機械能可以轉化為電能，為制造發電機創造了可能

D. 是物理學思想的一場大革命

【答案】B

【解析】之所以說牛頓力學體系是近代科學形成的標志是因為在人類認識史上對自然規律的第一次理論性的概括和綜合，B正確。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關牛頓的表述，正確的有

①牛頓經典力學是在伽利略成就的基礎上形成的 ②《自然哲學的數學原理》是牛頓的著作③牛頓是微積分的創立者之一④牛頓力學是經典物理學和天文學的基礎

A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在足夠長的水平地面上有兩輛相同的小車甲和乙，A、B兩點相距為5m，小車甲從B點以大小為4m/s的速度向右做勻速直線運動的同時，小車乙從A點由靜止開始以大小為2m/s2的加速度向右做勻加速直線運動。一段時間后，小車乙與小車甲相碰（碰撞時間極短）,碰后兩車粘在一起，整個過程中，兩車的受力不變（不計碰撞過程）. 下列說法正確的是（）

A. 小車乙追上小車甲用時4s

B. 小車乙在追上小車甲之前它們的最遠距離為9m

C. 碰后瞬間兩車的速度大小為7m/s

D. 在碰前兩車距離越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的絕緣細桿傾斜固定放置，頂端O點處固定一點電荷。一帶電小圓環套在絕緣細桿上，從細桿上P點處由靜止釋放，沿細桿下滑到Q點時靜止。帶電小圓環可視為點電荷，則(　　)

A. 小圓環所帶電荷和頂端固定的電荷一定是同種電荷

B. P點的電勢一定高于Q點的電勢

C. 小圓環下滑過程中，電勢能減小

D. 小圓環下滑過程中，機械能的損失量一定等于克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，方向垂直紙面向外的長方形勻強磁場區域abcd的對角線ac與ab邊的夾角θ＝30°，e是ab的中點，若一帶正電粒子P從a點沿ac方向以初速度v射入磁場中，經時間t恰好從e點射出磁場。下列說法正確的是(　　)

A. 若P的初速度增大為2v ，則從b點射出磁場

B. 若P的初速度增大為2v，則經時間2t射出磁場

C. 若帶負電粒子Q(比荷與P的相等)從a點沿ac方向射入磁場中并從d點射出磁場，則其初速度為

D. 若帶負電粒子Q(比荷與P的相等)從a點沿ac方向射入磁場中并從d點射出磁場，則經過的時間為t

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗后，得出了動量守恒定律，反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律。下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統動量的變化情況。實驗儀器如圖所示。

實驗過程：

（1）調節氣墊導軌水平，并使光電計時器系統正常工作。

（2）在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L。

（3）在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥（或雙面膠紙）。

（4）用天平測出滑塊1和滑塊2的質量m1、m2。

（5）把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上，讓滑塊2處于靜止狀態（=0）,用滑塊1以初速度與之碰撞（這時光電計時器系統自動計算時間）,撞后兩者粘在一起，分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間和碰后通過光電門的遮光時間。

（6）先根據 ④ 計算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度；再計算兩滑塊碰撞前后的動量，并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和。

實驗數據：m1=0.324kg m2=0.181kg L=1.00×10-3m

次數	滑塊1		滑塊2		碰前系統動量kgms-1		碰后系統動量kgms-1
次數	/ms-1	/ms-1	/ms-1	/ms-1			(+)
1	0.290	0.184	0	0.184	0.094	⑤	⑥
2	0.426	0.269	0	0.269	⑦	⑧	0.136
結論： ⑨

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,輕質彈簧一端固定,另一端與質量為m的圓環相連,圓環套在傾斜的粗糙固定桿上,桿與水平面之間的夾角為α,圓環在A處時彈簧豎直且處于原長.將圓環從A處靜止釋放,到達C處時速度為零.若圓環在C處獲得沿桿向上的速度v,恰好能回到A.已知AC=L,B是AC的中點,彈簧始終在彈性限度之內,重力加速度為g,則(　　)