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為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為    ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h(h>>d);
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,vi2)數據;
H.將七組數據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是    (填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=   
(3)若v2-h圖線滿足條件    ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.
【答案】分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項.
根據重力勢能和動能的定義求出對應的物理量.
知道光電門測量瞬時速度的原理.
利用v2-h圖線處理數據,如果mgh=mv2那么v2-h圖線的斜率就等于2g.
解答:解:(1)重力勢能減小量△Ep=mgh
由于靜止釋放重物
所以小鐵塊動能增加量為mv2
(2)因為我們是比較mgh、mv2的大小關系,故m可約去比較,不需要用天平.故A沒有必要
因為光電門的寬度d很小,所以物塊經過光電門的速度可以表示為
(3)利用v2-h圖線處理數據,如果mgh=mv2那么v2-h圖線的斜率就等于2g.
所以若v2-h圖線滿足條件計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內二者相等,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.
故答案為:(1)mgh,mv2
(2)A,
(3)計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內二者相等
點評:光電門測量瞬時速度是實驗中常用的方法.由于光電門的寬度d很小,所以我們用很短時間內的平均速度代替瞬時速度.
利用圖象問題結合數學知識處理物理數據是實驗研究常用的方法.我們更多的研究直線圖形,找出其直線的斜率和截距.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?蘇州二模)為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為
mgh
mgh
;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為
1
2
mv2
1
2
mv2
;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h(h>>d);
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,vi2)數據;
H.將七組數據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是
A
A
(填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=
d
t
d
t

(3)若v2-h圖線滿足條件
計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內二者相等
計算出直線斜率的值與2g的比較,在誤差允許的范圍內二者相等
,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.

(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為      ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)

(2)具體操作步驟如下:

 A.用天平測定小鐵塊的質量m;

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();

D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi)數據;

H.將七組數據在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是        (填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                               ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為      ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)

(2)具體操作步驟如下:
 A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi)數據;
H.將七組數據在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是        (填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                               ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年江蘇省高三12月份聯考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如下左圖所示。

(1)其設計方案如下:讓質量為m的鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊的重力勢能的減少量為           ;測出小鐵塊通過光電門時的速度為v,則此過程小鐵塊動能的增加量為           ;比較兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒,(已知當地重力加速度大小為g)

(2)具體操作步驟如下:

A.用天平測定小鐵塊的質量

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測山電磁鐵下端到光電門的距離h(h»d);

D.電磁鐵先通電(電源末畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,從復C、D、E、F等步驟,得到七組(,)數據:

H.將七組數據據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬臺得到如上右圖所示直線,

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是    【填步驟前的字母);寫出計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=     

(3)若v2-h圖線滿足條件_______        _______               __,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市高一下學期期末考試物理 題型:實驗題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用實驗裝置如圖甲所示.

(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為       ;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)

(2)具體操作步驟如下:

 A.用天平測定小鐵塊的質量m;

B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;

C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h();

D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;

E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;

F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;

G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,)數據;

H.將七組數據在坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖乙所示直線.

上述操作中有一步驟可以省略,你認為是         (填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=        

(3)若圖線滿足條件                                ,則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒.

 

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