A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了微元法 | |
C. | 借助激光器及平面鏡觀察桌面的微小形變的實驗中,運用了建立物理模型法 | |
D. | 在實驗探究加速度與力、質量的關系時,運用了控制變量法 |
分析 質點是實際物體在一定條件下的科學抽象,是采用了建立理想化物理模型的方法;根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法.物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題;每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;它是科學探究中的重要思想方法,控制變量法是物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一.
解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法,采用了建立理想化物理模型的方法,故A錯誤;
B、根據平均速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法,故B錯誤;
C、在觀察桌面受到壓力發生微小形變的實驗中,使用激光筆和平面鏡,應用了放大法.故C錯誤;
D、在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了控制變量法,故D正確;
故選:D
點評 本題考查對物理方法的了解程度.物理常用方法有:等效法,理想化模型法、控制變量法、放大法等,在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,我們在理解概念和規律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體同時獲得速度和加速度 | |
B. | 物體立即獲得速度 | |
C. | 物體立即獲得加速度 | |
D. | 由于物體未來得及運動,所以速度和加速度都為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 副線圈兩端的電壓為36V | B. | 燈泡Ⅰ變亮 | ||
C. | 燈泡Ⅱ變亮 | D. | 燈泡Ⅲ變亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無論初速度取何值,小球均不可以垂直撞擊半圓形軌道 | |
B. | 初速度不同的小球運動時間一定不相同 | |
C. | 初速度小的小球運動時間長 | |
D. | 落在半圓形軌道最低點的小球運動時間最短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | I2=$\frac{{U}_{2}}{R}$ | |
B. | △P=(U2-U3)I3 | |
C. | I2>I3 | |
D. | 當用戶的數量增加時,變壓器N的輸入電壓U3減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 系統在吸收熱量時內能一定增加 | |
B. | 懸浮在空氣中做布朗運動的PM2.5微粒,氣溫越高,運動越劇烈 | |
C. | 顆粒的鹽磨成了細鹽,就變成非晶體 | |
D. | 當液晶中的電場強度不同時,液晶顯示器就能顯示各種顏色 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 N | B. | 4N | C. | 5 N | D. | 6N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 與線圈L連接的燈泡 L1將變暗 | B. | 與電容器C連接的燈泡 L2將變暗 | ||
C. | 與電阻R連接的燈泡 L3將變暗 | D. | 三盞燈的亮度都不會改變 |
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