【題目】關于下列四幅圖說法正確的是（ �。�
A.甲圖中分子間距離為r0時，分子間斥力、引力均為零，分子勢能也為零
B.乙圖中欲使玻璃板離開水面，繩子對玻璃板的拉力一定大于玻璃板的重力
C.丙圖中液體表面分子間距離大于液體內部分子間的距離，液面分子間只有引力，沒有斥力
D.丁圖中封閉注射器的出射口，按壓管內封閉氣體過程中阻力增大，說明氣體分子間斥力增大
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質量均為m，B、C之間用輕質細繩連接。現用一水平恒力F作用在C上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面，系統仍加速運動，且始終沒有相對滑動。則在粘上橡皮泥并達到穩定后，下列說法正確的是
A. 無論粘在哪個木塊上面，系統加速度都將減小
B. 若粘在A木塊上面，繩的拉力減小，A、B間摩擦力不變
C. 若粘在B木塊上面，繩的拉力增大，A、B間摩擦力增大
D. 若粘在C木塊上面，繩的拉力和A、B間摩擦力都減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】熱敏電阻包括正溫度系數電阻器（PTC）和負溫度系數電阻器（NTC），正溫度系數電阻器的電阻隨溫度的升高而增大，負溫度系數電阻器的電阻隨溫度的升髙而減小。選用下列器材設計如圖甲所示的電路探究某一熱敏電阻的導電特性。
A．電流表A1（量程15mA，內阻r1=l
）；
B．電流表A2（量程0.3A，內阻r2=0.5）；
C．滑動變阻器（最大阻值2000）
D.滑動變阻器（最大阻值20）；
E．定值電阻（阻值999）；
F.定值電阻（阻值99）；
G.定值電阻（阻值5）；
H.定值電阻（阻值0.5）；
I.電源E：（電動勢15V，內阻忽略）；
J。開關及導線若干。
(1)實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請根據設計的電路圖在所提供的器材中選擇必需的器材，應選擇的滑動變阻器為_____，定值電阻R2為_____，定值電阻R3為_____。（均填寫器材前面的字母）
(2)從實驗中測出的I1-I2圖線如圖乙所示，其中I1、I2分別為電流表A1、A2的示數，則該熱敏電阻是_____（選填“PTC”或“NTC”）熱敏電阻。
(3)若接入電路中的電流表A1的示數I1=8mA時，電流表A2的示數I2=104mA，則熱敏電阻Rx的阻值為_____。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用如圖所示的實驗裝置測量物塊與水平固定桌面之間的動摩擦因數。已知物塊、遮光板和拉力傳感器的總質量為M，重物質量為m，遮光板的寬度為d(d很小)，遮光板與光電門之間的距離為L，重力加速度為g，細線恰伸直，重物由靜止釋放。
(1)在完成本實驗時，下列操作或說法正確的是___________。
A．細線必須平行于水平桌面
B．拉力傳感器的示數始終等于mg
C．實驗時必須滿足條件m<<M
D．拉力傳感器固定在重物上時誤差更小
(2)某次實驗時，測出遮光板通過光電門所用的時間為△t，則此實驗過程物塊運動的加速度a=___________。
(3)實驗時，改變重物m的質量，多次實驗，記錄拉力傳感器的示數F，計算物塊的加速度a，根據實驗數據畫出a-F圖象，圖線與縱軸的交點為(0，－b)，則物塊與水平桌面間的動摩擦因數為___________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質量為m的物塊在水平恒力F的推動下，從山坡(粗糙)底部的A處由靜止開始運動至高為h的坡頂B處。到達B處時物塊的速度大小為v，A、B之間的水平距離為s，重力加速度為g。不計空氣阻力，則物塊運動過程中( )
A. 重力所做的功是mgh
B. 合外力對物塊做的功是
mv2
C. 推力對物塊做的功是mv2＋mgh
D. 阻力對物塊做的功是mv2＋mgh－Fs
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置做“用雙縫干涉測量光的波長”實驗，下列說法中正確的是（ �。�
A.將屏遠離雙縫，干涉條紋間距變小
B.將濾光片由紅色的換藍色的，干涉條紋間距變大
C.換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變小
D.將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】氫原子的能級分布圖如圖甲所示，用一束光子能量為12.09eV的光照射大量處于基態的氫原子，氫原子發生能級躍遷，進而用輻射出的光照射鎢（鎢的逸出功為4.5eV）進行光電效應實驗，如圖乙所示，則下列說法正確的是（ ）
A.氫原子向低能級躍遷時，最多能夠輻射出2種頻率的光
B.氫原子向低能級躍遷時發出的光，有兩種頻率的光能夠使鎢發生光電效應
C.在圖乙中S打在1上能發生光電效應時，若S打在2上則一定不能發生光電效應
D.分別用兩種不同的單色光照射鎢，得到如圖丙所示的兩條光電流隨電壓變化關系的圖像，則a光的頻率更高
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續做勻速運動。他設計的裝置如圖甲所示。在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力。
(1)若已測得打點紙帶如圖乙所示，并測得各計數點的間距(已標在圖上)。A為運動的起點，則應選________段來計算A碰前的速度，應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。
(2)已測得小車A的質量m1＝0.4kg，小車B的質量m2＝0.2kg，則碰前兩小車的總動量為________kg·m/s，碰后兩小車的總動量為________kg·m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】科研人員乘熱氣球進行科學考察，氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質量為M＝200kg。氣球在空中以v0＝0.1m/s的速度勻速下降，距離水平地面高度h＝186m時科研人員將質量m＝20kg的壓艙物豎直向下拋出，拋出后6s壓艙物落地。不計空氣阻力，熱氣球所受浮力不變，重力加速度取g＝10m/s2，求：
(1)壓艙物剛被拋出時的速度大��；
(2)壓艙物落地時熱氣球距離水平地面的高度；
(3)關鍵環節：本題解決第二問的關鍵是求出拋出壓艙物后，氣球的速度，請問你應用什么物理規律求的氣球速度，及根據什么判斷出能用該規律？
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