如圖所示，木板P放在水平面上，木塊Q放在P的上面，Q的左端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，水平恒力F向右拉動P，木板正以速度υ向右做勻速運動，P、Q之間的摩擦力為f，下面說法正確的是
A. F大于f
B. 若木板以速度2υ向右做勻速運動，P、Q之間的摩擦力仍為f
C. 增大F，使木板向右做勻加速運動，P、Q之間的摩擦力小于f
D. 撤去F，使木板向右做勻減速運動，P、Q之間的摩擦力仍為f
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源：2017屆湖南省婁底市，漣源一中等五校高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一輛裝滿沙子的自卸卡車，設沙粒之間的動摩擦因數為
，沙子與車廂底部材料的動摩擦因數為
（已知
），車廂的傾角用
表示，下列說法正確的是（ ）
A．要順利地卸干凈全部沙子，只要滿足
即可
B．要順利地卸干凈全部沙子，只要滿足
即可
C．若只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應滿足
D．若只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應滿足
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南鄲城第一高中高一上第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
在物理學的重大發現中，科學家總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、微元法、科學假說法和建立物理模型法等，以下關于物理學研究方法的敘述中不正確的是（ ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立物理模型法
B．根據速度的定義式
，當Δt非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法
C．伽利略為了探究自由落體的規律，將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”，這運用了類比法
D．在推導勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北正定中學高一上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
質點做直線運動的速度-時間圖像如圖所示，該質點
A．在第1秒末速度方向發生了改變
B．在第2秒末加速度方向發生了改變
C．在第2秒內發生的位移為零
D．第3秒末和第5s秒末的位置相同
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建師大附中高一中美班上期中考物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學用圖所示裝置測量重力加速度，他得到的一條紙帶如圖所示，，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點，但O（速度不為零）、A間還有若干點未標出。該同學按正常的讀數要求，用刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中。已知電火花計時器的周期為0．02s。
［要求（1）（2）題均保留3位有效數字］
（1）打點計時器打下點B時，物體的速度大小υB=_________m/s；
（2）計算出當地的重力加速度為g=__________m/s2；
（3）當地的重力加速度數值為9．8m/s2，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因___________。
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建師大附中高一中美班上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，小球a用輕繩懸掛靜止在O位置，現將小球拉至N位置釋放，小球在M、N之間來回往復擺動，不計空氣阻力。則小球從最低點O向最高點M擺動的過程中，小球受到的力是
A．重力、繩的拉力
B．重力、繩的拉力、沿運動方向的沖力
C．重力、沿運動方向的沖力
D．重力、繩的拉力、沿運動反向的阻力
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建師大附中高二實驗班上期中考物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學用如圖甲所示的器材和電路測量電源電動勢和內電阻。
（1）實驗中移動滑動變阻器觸頭，讀出電壓表V1和V2的多組數據U1、U2，并描繪出了U1-U2的圖像，如圖乙所示，圖中直線斜率為k，與橫軸的截距為a，則電源的電動勢E= ，內阻r= ；（用k、a、R0表示）
（2）該實驗測得的電動勢E與真實值相比 。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）
[
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科目：高中物理 來源：2017屆遼寧師大附中高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，質量為m的物體置于傾角為
°的固定斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為
，如圖甲所示，先用平行于斜面的推力
作用與物體上，使其能沿斜面勻速上滑，若改用水平推力
作用于物體上，也能使物體沿斜面勻速上滑，如圖乙所示，求兩次力之比（sin37°=0．6，cos37°=0．8）
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年陜西省高一上學期月考一物理試卷（解析版） 題型：選擇題
一輛汽車沿直線運動，先以10m/s的速度駛完全程的四分之三，余下的路程以15m/s的速度行駛，則汽車從開始到駛完全程的平均速度大小為
A．10m/s B．10．9m/s
C．12．5m/s D．11．25m/s
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