一個人站在封閉的升降機中，某段時間內這個人發現他處于超重狀態，則在這段時間內：
A．他只能判斷出升降機的加速度方向
B．他只能判斷出升降機的速度方向
C．他既可以判斷出升降機的加速度方向，也能判斷出升降機的速度方向
D．他既不能判斷出升降機的加速度方向，也不能判斷出升降機的速度方向
科目：高中物理 來源：2016-2017學年北京市高二上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，實線表示某靜電場的電場線，虛線表示該電場的等勢面．下列判斷正確的是（ ）
A. 1、2兩點的場強相等
B. 1、3兩點的場強相等
C. 1、2兩點的電勢相等
D. 2、3兩點的電勢相等
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年北京市海淀區高一下學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
同一平面內的三個力，大小分別為4N、6N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為
A．17N、3N B．17N、0 C．9N、0 D．5N、3N
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年北京市大興區高一上學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩各剪去一小段，但仍能保持等長且懸掛點不變。木板靜止時，F1表示木板所受合力的大小，F2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后：
A．F1不變，F2變大 B．F1不變，F2變小
C．F1變大，F2變大 D．F1變小，F2變小
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年北京市大興區高一上學期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下面屬于國際單位制中基本單位的一組是：
A．米、千克、秒 B．米、牛頓、千克
C．千克、焦耳、秒 D．米/秒、千克、牛頓
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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三上學期第一次階段性檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系。
（1）做實驗時，將滑塊從圖所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間（遮光條的遮光時間）分別為△t1、△t2：；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，遮光條寬度d。則滑塊經過光電門l時的速度表達式v1= ；經過光電門2時的速度表達式v2= ，滑塊加速度的表達式a= 。（以上表達式均用已知字母表示）。
（2）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h。
關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h”的正確操作方法是 。
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大 |
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變． |
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變 |
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小 |
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江西省等四校高一上學期12月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側；彈簧軸線和刻度尺都應在 方向（填“水平”或“豎直”）
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧穩定時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加
砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數據如下表。
代表符號 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數值（cm） | 25．35 | 27．35 | 29．35 | 31．30 | 33．4 | 35．35 | 37．40 | 39．30 |
表中有一個數值記錄不規范，代表符號為 。
（3）下圖是該同學根據表中數據作的圖，縱軸是砝碼的質量，橫軸是彈簧長度與 的差值（填“L0”或“Lx”）。
（4）由圖可知彈簧的勁度系數為 
；通過圖和表可知砝碼盤的質量為 
（結果保留兩位有效數字，重力加速度取
）。
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江西上高二中高一上學期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，作用于O點的三個力平衡，設其中一個力大小為F1，沿－y 方向，大小未知的力F2與+x方向夾角為θ，下列說法正確的是（ ）
A. 力F3只能在第二象限
B. 力F3只能在第三象限
C. 力F3與F2夾角越小，則F3與F2的合力越小
D. F3的最小值為F1cosθ
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