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【題目】如圖甲所示的電路中理想變壓器原副線圈匝數比為101AV均為理想電表R是光敏電阻(其阻值隨光強增大而減小)L是理想線圈D是燈泡原線圈接入如圖乙所示的正弦交流電下列說法正確的是(  )

A. 交流電的頻率為50 Hz

B. 電壓表的示數為22 V

C. 當光照增強時A的示數變小

D. 若用一根導線來代替線圈L則燈D變亮

【答案】AD

【解析】因交流電的周期是0.02 s,所以頻率為A正確原線圈接入電壓的最大值是,所以原線圈接入電壓的有效值是U1=220V,根據理想變壓器變壓比 代入數據解得副線圈的電壓為 B錯誤有光照增強時, R阻值隨光強增大而減小,根據,得副線圈輸出功率增大,所以原線圈輸入功率增大,所以A的示數變大,故C正確;用導線代替線圈,對電流的阻礙減小,所以D變亮,故D正確所以AD正確,BC錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于靜電的說法中,正確的是

A. 摩擦起電創造了電荷

B. 絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引鐵釘

C. 普通驗電器能直接檢測物體帶有何種性質的電荷

D. 電荷量存在某最小值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】嫦娥四號發射岀去后進入近月點約100公里旳環月軌道.關于“嫦娥四號”月球探測器的發 -射速度,下列說法正確的是(

A.小于第一宇宙速度

B.介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間

C.介于第二宇宙速度和第三宇宙速度之間

D.大于第三宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關動量的說法中正確的是

A. 物體的動量發生改變,其動能一定改變

B. 物體的運動狀態改變,其動量一定改變

C. 對于同一研究對象,若機械能守恒,則動量一定守恒

D. 對于同一研究對象,若動量守恒,則機械能一定守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑絕緣的水平面上,相距一定的距離放有兩個質量分別為m2m的帶電小球(可視為質點)AB.t10時,同時將兩球無初速釋放,此時A球的加速度大小為a;經一段時間后,在t2t時,B球的加速度大小也變為a.若釋放后兩球在運動過程中并未接觸,且所帶電荷量都保持不變,則下列判斷正確的是(  )

A. 兩個小球帶的是同種電荷

B. 兩個小球帶的是異種電荷

C. t2時刻兩小球間的距離是t1時刻的

D. t2時刻兩小球間的距離是t1時刻的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)用電磁打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,打點計時器的工作頻率為50 Hz,如圖所示的是一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點,相鄰計數點間還有四個點未畫出。

(1)根據運動學有關公式可求得=1.650 cm/s,=______cm/s,=2.630 cm/s;

(2)利用求得的數值在下圖所示的坐標系中做出小車的v–t圖線(以打A點時開始記時),并根據圖線求出小車運動的加速度=_______m/s2

(3)將圖線延長與縱軸相交,交點的縱坐標是______cm/s,此速度的物理意義是:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(10分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學按照如下步驟進行操作:

a.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

b用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端檢上兩條細繩形成結點,細繩的另一端系著繩套;

c如圖甲,用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達某一位置O,記錄結點位置和兩個彈賛測力計的示數、兩根細繩的方向;

d按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出它們所夾的對角線。

e只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條, ;并按同一標度作出這個力F的圖示;

f比較和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論。

(1)把步驟e中的內容補充完整_____________。

(2)本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程,主要體現了下列哪種科學方法__________。

A理想實驗法 B等效替代法

C控制變量法 D建立物理模型法

(3)下列操作有利于減小實驗誤差的是_________填字母代號

A實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉,選擇兩個讀數相同的測力計

B拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長,并且要盡量長一些

C彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行

D用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時,兩彈簧測力計的示數之差應盡可能大

E在記錄力的方向時,標記同一細繩方向的兩點要遠些

(4)圖乙是該同學在白紙上根據實驗數據用同一標度畫出的圖示,如果沒有操作失誤,圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是_________。

(5)若小明和小剛兩位同學在家中想驗證力的平行四邊形定則,他們手中有一些彈性橡皮條(彈力滿足胡克定律,勁度系數為k)。如圖丙所示,他們將三根橡皮條的一端系在一起,另一端分別系上細線,仍保證橡皮條原長相同,測得原長L0=5.40 cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上,兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度在彈性限度內,保持狀態不變;如圖丁所示,記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置,量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm,請根據他們的實驗過程和記錄的數據作出驗證力的平行四邊形定則的圖示,并說明是如何驗證的。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】

A. 前兩秒加速度為5m/s2

B. 4s末物體回到出發點

C. 4s末物體距出發點最遠

D. 8s末物體距出發點最遠

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1用電磁打點計時器、平板(光滑)、小車等器材做研究勻變速直線運動的實驗,下圖是學生即將釋放小車之前的實驗裝置圖。該裝置圖中有3處明顯錯誤,它們分別是:

_______________________________________________________________

2如上圖所示是某次實驗的紙帶,設0點為計數點的起點,每5個點取一個計數點,標以123……所用電源頻率為50 Hz那么相鄰兩個計數點之間的時間為________ s請根據上圖紙帶提供的數據計算第一個計數點與起始點間的距離x1________ cm紙帶加速度大小a________ m/s2;物體經過第3個計數點的瞬時速度v3________ m/s.

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