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【題目】探究小車速度隨時間變化的規律的實驗中,打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz,記錄小車運動的一段紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇ABCDEF六個計數點,相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.

(1)由紙帶提供的數據求出打下點CE時小車的速度,填入下表_____________________________

(2)根據表中的數據,在下圖中作出小車運動的vt圖象______________________

(3)根據作出的vt圖線可得小車運動的加速度為________m/s2.

【答案】 0.35 0.55 如圖所示:

1.0

【解析】(1)根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C、E的速度:

C點的瞬時速度為:

E點的瞬時速度為:

(2)小車的速度時間圖線如圖所示

(3)由圖像可知小車的加速度為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于電流強度的說法中正確的是

A. 根據I=Q/t可知IQ成正比

B. 如果在任何相等的時間內通過導體橫截面的電荷量相等,則導體中的電流是恒定電流

C. 電流有方向,電流是矢量

D. 電流的單位安培是國際單位制中的基本單位

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用伏安法測電池的電動勢和內阻的實驗中,下列說法中錯誤的是 (  )

A. 應選用舊的干電池作為被測電源,以使電壓表讀數變化明顯

B. 應選用內阻較小的電壓表和電流表

C. 移動滑動變阻器的滑片時,不能使滑動變阻器短路造成電流表過載

D. 使滑動變阻器阻值盡量大一些,測量誤差才小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一步行者以6 m/s的速度跑去追趕被紅燈阻停的公交車,在跑到距汽車25 m處時,綠燈亮了,汽車以1 m/s2的加速度勻加速啟動前進,則(  )

A. 人能追上公共汽車,追上車前人共跑了36 m

B. 人能追上公共汽車,追上車前人共跑了43 m

C. 人不能追上公共汽車,人與車最近距離為7 m

D. 人不能追上公共汽車,且車開動后,人與車距離越來越遠

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三塊木塊并排固定在水平面上,一子彈以速度v水平射入,若子彈在木塊中做勻減速直線運動,穿過第三木塊時速度剛好減小到零,且穿過每塊木塊所用時間相等,則第一、二、三木塊厚度之比為( )

A. 135 B. 321 C. 531 D. 421

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究物體的加速度與合外力的關系實驗中,某興趣小組設計了如圖甲所示的實驗裝置

具體實驗步驟如下

①按照圖甲安裝好實驗裝置,并測出兩光電門之間的距離

②在細線上掛上適量砝碼;適當調節長木板的傾角,直到輕推小車,遮光片先后經過光電門A和光電門B的時間相等

③取下細繩和砝碼,記下砝碼的質量m.

④把小車置于光電門A的位置,由靜止釋放小車,并記錄小車通過光電門B的時間

⑤重新掛上細繩和砝碼,改變砝碼的質量,重復②一④的步驟

(1)用一個總長為19mm,共有10個小格的新式游標卡尺測量遮光片的寬度d,游標卡尺的示數如圖乙所示,其讀數為_______mm

(2)小車由靜止下滑的加速度a=_______(用題中所給物理量的符號、d、t表示)。

(3)重復上面的實驗,可得到多組mt的測量值,作出_______(“)的圖象如果圖象是線性的,便可驗證質量一定時,加速度與合外力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲中,質量為m的物塊疊放在質量M=2m的足夠長的木板上方右側,木板放在水平地面上,物塊與木板之間的動摩擦因數,木板與地面之間的動摩擦因數共。在木板上施加一水平向右的拉力F,0-3sF的變化如圖乙所示,圖中Fm為單位,重力加速度g=10m/s2。整個系統開始時靜止。求

(1)0-3s內物塊m的對地位移;

(2)1-3s時物塊m距離木板M右端的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面上放有兩個完全相同的物體ab,兩物體間用一根細線連接,在細線的中點加一與斜面垂直的拉力F,使兩物體均處于靜止狀態.則下列說法正確的是(  )

A. ab兩物體的受力個數一定相同

B. ab兩物體對斜面的壓力相同

C. ab兩物體受到的摩擦力大小一定相等

D. 當逐漸增大拉力F時,物體b先開始滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示質量為m1的物塊放在車廂的水平底板上,用豎直細線通過光滑的定滑輪與質量為m2的小球相連,.車廂正沿水平直軌道向右行駛,此時與小球相連的細繩與豎直方向成θ角,小球、物塊與車廂均保持相對靜止,

(1)車廂的加速度;

(2)繩對物塊的拉力大小;

(3)底板對物塊的摩擦力。

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