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(10分) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：
（1）下列給出的材料中應選擇      作為擺球與擺線，組成單擺。
A．木球       B．鐵球    Ｃ．柔軟不易伸長的絲線   Ｄ．粗棉線
（2）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是
A．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線懸點到擺球球心之間距離
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D．測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（3）實驗測得重力加速度的值較當地重力加速度的值偏大，可能的原因是
A．擺球的質量偏大                    B．單擺振動的振幅偏小
C．計算擺長時沒有加上擺球的半徑值     D．將實際振動次數n次誤記成（n＋1）次
（4）實驗中測量得小球的直徑的示數如左圖所示，圖中游標尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為      mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如右圖所示，由圖可讀出時間為     s。

(1) B C (2) D (3) D (4) 10.94mm 96.8 s、

解析

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究加速度a與力F、質量m的關系實驗中，三個小組分別采用了圖甲、圖乙、圖丙不同的實驗器材進行．乙組不同于甲組的是長木板的右端墊著小木塊，丙組不同的是用氣墊導軌代替長木板、數字計時器代替打點計時器（遮光條通過每個光電門需要的時間t都可以直接顯示出來）．
（1）若先探究a與F的關系，則應保持實驗器材中

小車的質量

不變；實驗中測F應該測的是

重物的重力

，在三組器材中測F時產生系統誤差最大的是

甲

，乙組中采取減小系統誤差的關鍵是

將木板墊成斜面使小車受到的重力沿著斜面的分力與摩擦力平衡

．三個組測量了數據后描繪的a-F圖象有所不同，其中有一組得到的如圖丁所示，這是

甲

組器材測得的結果．（每空1分）
（2）用丙組做實驗時兩個光電門間距是30cm，遮光條的寬度為1cm，它通過光電門1和2時需要的時間分別顯示為0.1s和0.025s，計算小車經過兩個光電門時的速度為v₁=

0.1

m/s，v₂=

0.4

m/s，由此計算出小車的加速度a=

0.25

m/s²．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）下面所給器材，選用哪些器材較準確，請把所選用的器材前的字母填寫在題后的橫線上．
A．長1m左右的細線；B．長30cm左右的細線；C．直徑約2cm的鐵球； D．直徑約2cm的木球；
E．秒表； F．時鐘；G．最小刻度是毫米的直尺； H．游標卡尺．
所選用的器材有

ACEGH

（2）如圖1所示是秒表記錄了單擺振動50次所用的時間，秒表所示讀數為

99.8

s．
（3）用游標為10分度（測量值可準確到0.1mm）的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數如圖2所示，讀出小球直徑d的值為

1.52

cm．

（4）如果該同學測得的g值偏大，可能的原因是

ABD

A．測擺線長時記入的是擺球的直徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端末牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
D．實驗中誤將49次全振動數為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?泗陽縣一模）（1）某同學分別用毫米刻度尺、10分度游標卡尺、20分度游標卡尺、50分度游標卡尺同一個物體的寬度，得到如下各組數據，其中讀數肯定錯誤的是

A．20.0mm B．19.9mm C．20.05mm D．19.99mm
（2）在探究平拋運動的規律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是

A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應該用眼睛看A、B兩球是否同時落地
B．選用裝置圖2要獲得穩定的細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面
C．選用裝置圖3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D．除上述裝置外，也能用數碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“用電流表和電壓表測一節干電池的電動勢和內電阻”實驗時：
①某同學連接的實物圖如圖1所示．但當開關閉合時發現電壓表有示數而電流表沒有示數，實驗前儀器都檢查過是好的，也就是說只可能是某根連接導線斷了．那么，請你分析一下，可能發生斷路故障的導線是

2、5、6

（寫出所有可能斷的導線的編號）．
②某同學在實驗時對該電路作了改進，其方法是：加接了一個定值電阻R₀，如圖2所示．他加接此電阻的作用是

防止變阻器電阻過小時，電池被短路或電流表被燒壞

．
（2）與打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖所示，a、b分別是光電門的激光發射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體通過時的擋光時間．

為了測定兩張紙之間的動摩擦因數，某同學利用光電計時器設計了一個實驗：如右圖所示，在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，木板B水平固定，鉛錘通過細線和小鐵塊相連．1和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出．釋放鉛錘，讓小鐵塊在木板上加速運動，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為2.0×10^-2s和0.5×10^-2s．用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如下圖所示．

①讀出小鐵塊的寬度d=

2.015

cm．
②鐵塊通過光電門l的速度v₁=

1.01

m/s，鐵塊通過光電門2的速度v₂=

4.03

m/s．（計算結果保留3位有效數字）
③已知當地的重力加速度為g，為完成測量，除了測量v₁、v₂和兩個光電門之間的距離L外，還需測量的物理量有（用文字說明并用字母表示）

鐵塊的質量m、鉛錘的質量M

．
④用③中各量求解動摩擦因數的表達式：μ=

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

2MgL-(M+m)(

)

2mgL

（用字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

6分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，再得到痕跡C．若測得木板每次后移距離x=10.00cm，A、B間距離y₁=1.50cm，A、C間距離y₂=15.80cm．（g取9.80m/s²）根據以上直接測量的物理量導出測小球初速度的公式為v₀= 。（用題中所給字母表示）．小球初速度值為 m/s．

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