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某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系。

(1)實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s,并測得遮光條的寬度d。該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=         ,滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=         ,則滑塊的加速度的表達式a=           。(以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示)。
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數據。
實驗次數
1
2
3
4
5
6
質量m(g)
250
300
350
400
500
800
加速度a( m/s2 )
2.02
1.65
1.43
1.25
1.00
0.63
通過計算分析上表數據后,得出的結論是在合外力不變的情況下,物體運動的加速度跟物體的質量成反比,如果想通過圖象法進一步確認自己的結論,須建立           (填ama)坐標系,根據實驗數據描點作圖,如果圖線是一條             ,就可確認上述結論。
(1)v1= v2=    (2)a通過原點的直線

試題分析:1)瞬時速度等于極短時間內的平均速度,則v1=v2=;由運動學公式,則
(2)圖象法研究兩個物理量的關系,圖象畫出來盡可能是線性關系,應畫a圖,所以a圖在理論上是一條通過原點的直線。
點評:光電門的寬度非常小,所以通過其的平均速度可以看做瞬時速度,此點是解決本題的關鍵
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時,小車的加速度a與小車質量M的關系,
某位同學設計的實驗步驟如下:
A.用天平稱出小車和小桶及其內部所裝砂的質量;
B.按圖裝好實驗器材;
C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶;
D.將電火花計時器接在電壓為6 V的交流電源上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量;
E.保持小桶及其內部所裝砂的質量不變,增加小車上的砝碼個數,并記錄每次增加后
M值,重復上述實驗;
F.分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值;
G.作a-1/M關系圖像,并由圖像確定aM關系.

(1)該同學漏掉的重要實驗步驟是______,該步驟應排在實驗步驟______之后.
(2)在上述步驟中,有錯誤的是_______,應把____________改為_____                 _____.
(3) 根據表中所列數據,畫出a—1/M圖像.
a(m·s-2)
2.04
2.66
3.23
3.98
1/M(kg-1)
0.50
0.67
0.80
1.00

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如圖所示, 設0點是計數的起始點,相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s。計數點0至2之間距離是9cm,0至3之間距離是15cm,則計數點1與0點的距離s1應為      cm,打計數點1時物體的速度大小是          m/s ;物體的加速度a =           m/s2.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示裝置做“研究有固定轉動軸物體的平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等.

(1)(多選題)在用細線懸掛鉤碼前,下列措施中哪些是必要的(  )
(A)判斷力矩盤是否處在豎直平面
(B)判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
(C)判斷力矩盤與轉軸間的摩擦是否足夠小
(D)判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
(2)在力矩盤上A、B、C三點分別用細線懸掛鉤碼后,力矩盤平衡,如圖所示,已知每個鉤碼所受重力為1 N,則此時彈簧秤示數應為________N.
(3)若實驗前,彈簧秤已有0.2 N的示數,實驗時忘記對彈簧秤進行調零,則完成實驗后測量出的順時針力矩與逆時針力矩相比,會出現M順______M逆(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置,下列說法正確的是________.
A.橡皮筋處于原長狀態
B.橡皮筋仍處于伸長狀態
C.小車在兩個鐵釘的連線處
D.小車已過兩個鐵釘的連線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球作平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填寫在橫線上          
A.通過調節使斜槽末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須相同
C.每次必須用手給小球一個初速度
D.記錄小球位置用的木條或凹槽,每次必需嚴格地等距離下降
E.小球運動時不能與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用鉛筆將小球通過各位置連成平滑的曲線
G.用懸掛重錘的方法確定豎直坐標軸

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在用打點計時器測速度的實驗中,某同學得到一張打點清晰的紙帶如圖所示,要求測出D點瞬時速度,本實驗采用D點在內的一段間隔中的平均速度來近似地代表D點的瞬時速度,下列幾種方法中最準確的是(電源頻率f=50HZ)
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

物體做平拋運動的規律可以概括為兩點:
(1)水平方向做勻速直線運動;
(2)豎直方向做自由落體運動。
為了研究物體的平拋運動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結果兩小球總是同時落地。則這個實驗(      )
A.只能說明上述規律中的第(1)條B.只能說明上述規律中的第(2)條
C.不能說明上述規律中的任何一條D.能同時說明上述兩條規律

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋運動在水平方向的運動規律”的實驗中,某同學采用如圖所示的裝置來獲得平拋運動的軌跡.為得到一條軌跡,需多次釋放小球,每次釋放小球的位置_____  (填“相同”或“任意”);釋放時小球初速度________(填“為零”或“不為零”)。

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